合作交流,充满生命的互动交往     

王雪芳 《数学教学通讯》2017,(7):14-16

随着教学观念的更新,越来越多的教学方式出现在课堂上.合作交流作为一种新的教育方式得到了越来越多师生的关注.合作交流将学生的情感态度作为主要的出发点,帮助学生梳理思维,让学生能够积极参与到课堂教学活动中.而在数学教学中采用合作交流的方式会提升学生学习数学的积极性和主动性,是学生学习数学的重要方式,它让课堂更加精彩.  相似文献   

炙甘草汤对豚鼠心室肌细胞的电生理影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

王雪芳  刘艳明  张晓云  张淑萍  张秀琴 《河北北方学院学报(医学版)》2007,24(1):20-22

目的：研究炙甘草汤对豚鼠心室肌细胞电生理影响。方法：应用常规的玻璃微电极细胞内记录技术，观察炙甘草汤对豚鼠心室肌细胞的动作电位0相幅值（APA）。动作电位时程（APD），50％复极化时间（APD50），90％复极化时间（APD90）的影响。结果：（1）用20mg／ml的炙甘草汤灌流后与正常对照组相比细胞电生理变化不明显；（2）用40mg／ml的炙甘草汤灌流后与正常对照组相比动作电位时程（APD）缩短（P〈0．05），90％复极化时间（APD90）下降（P〈0．05）；（3）用80mg／ml的炙甘草汤灌流后与正常对照组相比动作电位时程（APD）明显缩短（P〈0.01），50％复极化时间（APD50）、90％复极化时间（APD90）下降（P〈0．05）。结论：炙甘草汤能缩短豚鼠心室肌细胞动作电位时程及50％、90％复极化时间。  相似文献   

运用模拟退火法对零件公差进行并行优化设计     

王雪芳 《中国科技信息》2006,(6):125-126

在考虑装配功能要求、加工方法选择、加工余量公差、经济加工精度范围等约束因素的基础上，建立公差并行设计的数学模型，并应用模拟退火法计算。  相似文献   

普罗帕酮对豚鼠左心室流出道慢反应自律细胞的电生理效应     

王雪芳  刘艳明  赵兰平  张晓云  温晓竟 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(5):30-32

目的:探讨普罗帕酮对左心室流出道自律细胞的电生理效应.方法:应用常规的玻璃微电极细胞内记录技术,观察普罗帕酮对豚鼠左心室流出道(主动脉前庭)动作电位0相幅值(APA),最大除极速率(Vmax),动作电位时程(APD),50%复极化时间(APD50),90%复极化时间(APD90),自发电活动频率(HR)的影响.结果:1.用0.5μmol/L的普罗帕酮灌流后与正常对照组相比自发电活动频率(HR)显著下降(P<0.01);2.用1μmol/L的普罗帕酮灌流后与对正常照组相比动作电位0幅值(APA)下降(P<0.05),动作电位时程(APD)延长(P<0.05).结论:普罗帕酮能抑制左心室流出道(主动脉前庭)的动作电位0幅值,延长动作电位时程,使自发电活动频率下降.  相似文献   

汉代漆器纹样研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王子婷  王雪芳 《绵阳师范学院学报》2011,30(4)

汉代漆器在中国古代漆艺史中占据着最辉煌重要的位置,艺术魅力独特。本论文着重从纹样题材、组合形式、装饰风格等方面对汉代漆器纹样进行梳理、归纳,试图展现汉代漆器纹样的概貌。  相似文献   

党校在学习型城市建设中的作用——以杭州市委党校为例     

王雪芳  寿亦敏  陈丽萍  徐亚非 《图书馆学刊》2011,33(1):24-28

阐述了学习型城市的理论内容和建设途径,指出党校在推进学习型城市建设中大有作为,并从4个方面论述了党校为学习型城市建设服务的实践：发挥党校培训特点,打造党校培训品牌;提升科研水平,服务科学决策;把党校建成学习型城市建设的示范区;争取政府支持,发挥更大作用。  相似文献   

拓展:使数学课堂更精彩     

吴香芬  王雪芳 《青少年日记》2010,(10)

  相似文献   

高校图书馆学科服务制度体系研究     

王雪芳 《图书情报工作》2013,57(9):23-26

指出高校图书馆学科服务在实践中存在以下问题:服务定位欠明晰,缺乏长远规划;学科馆员服务水平低、动力不足,服务效果不理想;服务对象满意度低,参与热情不高等。这些问题严重影响了学科服务的价值体现和这项服务的推进。认为造成这些问题的原因是学科服务制度体系建设滞后,学校和院系层面的制度缺失,图书馆制定的相关制度也不完善,致使高校学科服务还停留在初级阶段。针对制度体系建设提出若干建议,期望能为学科服务创造一个良好的发展环境。  相似文献   

提倡创新 不能丢掉心智培养     

王雪芳 《教育教学论坛》2011,(22):8-9

随着现代教育教学改革的不断深化,创新教育越来越受到重视,尤其是在中学语文教学中更是如此。所以有的教师为了追求创新教学这一形式,在教学中大胆鼓励学生发言,使其成为课堂的主人,也遇到了许多问题。无论学生的发言、见解是否到位而一味地肯定、表扬,势必影响学生健全人格的培养。所以我们在提倡创新教学的同时,不能忽视学生的心智培养。  相似文献   

基因频率的研讨式教学     

王雪芳 《中学生物教学》2004,(7):63-64

有关遗传概率的计算历来是学生学习的难点。高中生物新教材第七章在简介现代生物进化理论时，增加了基因频率的内容，这是学习生物进化的实质——种群基因频率变化的知识基础。因而将基因频率问题与“传统”的遗传概率计算结合在一起已成为一个新的命题热点。学生在做这类习题时，出错率很高。笔者认为，在教学中应把握好以下几个方面：要正确解答有关基因频率的问题。  相似文献