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摘要：女子七项全能成绩是各单项成绩的得分之和,因此,女子七项全能各单项之间、各单项与最终成绩之间的相互关系和内在规律是影响全能成绩的关键因素,如何把握这关键因素是取得优异成绩的重中之重。运用文献资料、数理统计等研究方法,对第12届全运会与第15届田径世锦赛女子七项全能前8名运动员的各单项成绩和得分情况以及其对总成绩的贡献率进行比较研究。结果表明：1）中国与世界优秀女子七项全能运动员总成绩存在较大差距,但是这种差距主要体现在单项成绩上。2）中国与世界优秀女子全能运动员各项群的得分排序与对总成绩的贡献率结构基本一致,没有本质的差异。3）中国优秀女子七项全能运动员成绩不理想的原因是“优势项目（100米栏、跳高、200米）”不强,“劣势项目（标枪、跳远和铅球）”太弱,而且项目之间差异较大,不具有均衡性的态势。建议：1）采用“木桶原理”的方法,狠抓劣势项目。2）树立“以速度项目为核心,以跳跃项目为主线,以投掷项目为突破”的女子全能项目选材观和训练观。为我国田径女子全能成绩的可持续发展提供理论依据。 相似文献
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运用文献资料调研、实验、田野调查和数理统计等研究方法对太原市中老年妇女人群参加太极拳和广场舞锻炼后的健身效果进行比较研究。结果表明,广场舞较太极拳锻炼对中老年妇女体质指数影响大;太极拳和广场舞对提高中老年妇女的心肺功能均有较大的意义;太极拳和广场舞锻炼对提高中老年妇女的肌力、反应时均有明显的效果;太极拳对提高中老年妇女的平衡能力有显著的作用。 相似文献
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心理定向--动作速度合成法在跳远技术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“心理定向—动作速度合成教学法”就是在教学过程中 ,有意识地把心理—中枢神经活动与动作技能学习结合起来 ,强化神经“通路”和运动技能条件反射的形成与巩固。在跳远技术教学中 ,运用实验对比的方法 ,将“心理定向—动作速度合成教学法”引入到实验班进行教学改革 ,结果表明 :实验班不论是助跑技术、起跳技术还是专项成绩都明显好于对照班。该教学法能充分调动学生学习的积极性和主动性 ,提高教学效果 相似文献
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21世纪是一个空前激烈的竞争的时代，高校体育课程将如何贯彻落实“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，增进学生健康；如何通过健康教育使学生增强健身意识，养成终身体育的好习惯；如何通过传授体育知识技能、锻炼方法，使学生掌握科学锻炼身体的方法。本文就此问题对体育课程扩展为体育与健康课程提出几点思考。 相似文献
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通过对我国优秀女子撑竿跳高运动员最后两步助跑及起跳技术的研究,揭示了我国女子撑竿跳高运动员的步长比较合理,助跑速度较慢;起跳时上手握点地面投影点和起跳点间距较远;插穴时间较早,起跳点的位置相对较远;起跳瞬间水平速度损失较大;双手推竿速度较慢等特征. 相似文献
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中外优秀男子三级跳远运动员跨步跳技术的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
男子三级跳远曾是我国的优势项目,但近年来,我国男子三级跳远成绩出现了徘徊不前,甚至倒退的困难局面。要尽快改变这种落后的局面,就必须认真总结经验,找出科学的方法。跨步跳是三级跳远中最关键的一跳,它起到了承前启后的作用,它的技术优劣对三级跳远成绩影响最大,也是衡量三级跳远技术的主要标志。试图从三级跳远的跨步跳技术特点出发,对我国优秀男子三级跳远运动员与世界优秀三级跳远运动员进行运动学比较分析,以进一步寻找我国男子三级跳远运动员在此技术方面存在的问题,为改进跨步跳技术,提高运动成绩提供参考依据。 相似文献
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田径运动是学校体育的基础,在增强学生体质、增进健康,为其他项目奠定基础方面发挥着重要作用。而大数据时代的到来对学校田径运动的发展更产生了深刻的影响,本文将针对大数据对学校田径运动的教学,学校田径运动的训练,学校田径运动的竞赛和课外田径运动所带来影响进行研究,更多发现是大数据改变了田径运动传统的教学、训练竞赛和活动等方式,改变了学生对田径运动的偏见,从而为学校田径运动的发展带来新的机遇。 相似文献