排序方式： 共有121条查询结果，搜索用时 99 毫秒
101.
学习策略(二) 国内外学习策略研究的现状、存在的问题及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
一、国内外学习策略研究的现状学习策略的研究开始是探究学生自发使用的策略。美国心理学家布鲁纳等人在研究人工概念学习过程中发现了聚焦策略和扫描策略，并发现如果人们能够运用一定的策略进行学习，其学习效果可以得到极大的改善。布鲁纳的研究为学习策略的研究提供了事实基础。随着认知心理学对思维过程研究的进展，研究者们发展了确定学生使用策略的方式，并对各种策略进行了大量的分析与分类，为学习策略的教学与训练奠定了基础。70年代，美国心理学家弗拉维尔提出了元认知概念，以此为基础迅速形成与发展的元认知理论极大地丰富了学… 相似文献
102.
团队智商及影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
团队智商是一个团队的枢纽,对于团队的成功起着至关重要的作用。文章分析了团队智商的概念、本质,并从智能基本特征、个体心理、群体水平、环境和工作特征五方面探讨了团队智商之所以表现出差异的原因,以期为进一步开展团队智商的研究,提高团队工作的效率提供借鉴。 相似文献
103.
新课程改革对教师角色的重新定位、实施教学内容的素质和要求,使从事基础教育的教师面临前所未有的挑战。本文在揭示教师在新课改中产生的种种心理压力的基础上.从多方面提出了缓解教师心理压力的有效措施。 相似文献
104.
为了探讨青少年偶像崇拜卷入的类型分布及基本特征,通过整群抽样,从苏州、南通等地抽取639名大学生和中学生,采用偶像崇拜量表（Celebrity Attitude Scale,CAS）进行调查。经快速聚类分析和判别分析,青少年偶像崇拜划分为低卷入型、交际型、移情性、妄想型四种具有合理性,非理性崇拜者比例较高,其总体状况不容乐观;初中生、学业成绩班级平均水平之下和对偶像非常喜欢阶段的青少年易卷入非理性崇拜;偶像崇拜既有情感满足的积极一面,也有非理性的沉溺一面,对青少年不同程度的偶像崇拜者应区别对待。 相似文献
105.
采用形容词核查法对390名小学教师关于理想学生形象的偏好进行调查,发现：小学教师对理想学生形象的评定存在内隐偏好;小学教师内隐的理想学生形象主要由好学-敢为性、主动-亲和性、坦诚-纯朴性、善良-传统性、果断-自律性、爱国-礼貌性组成,其中坦诚-纯朴性的喜好程度高于好学-敢为性;小学教师的理想学生形象内隐观主要受性别、学历层次、教龄、职称以及任职学校所在区域的经济发展程度的影响。 相似文献
106.
辩证观为新课程实践提供了科学的指导。这种指导表现为在新课程实践中应树立兼容并包原则,走继承与更新之路,展示渐进性和积累性特点等方面。广大课程实践者应自觉运用这些辩证思想去认识和处理新课程实践中的问题。 相似文献
107.
西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学研究 总被引：2，自引：1，他引：1
回顾了西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学的兴起、现状和未来发展方向。重点从教学内容和教学方法两方面介绍了阅读理解策略教学的发展现状 ,并从中揭示出主体性、整体化和灵活性的发展特点。 相似文献
108.
家园结合的第二语言获得模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
有研究表明,0～9岁是儿童语言发展的重要时期,每个孩子都有形成两种以上语言中枢的可能性.但是,孩子在这一敏感期内若未获得第二语言的刺激,则第二语言的中枢机能就不可能转入活跃状态. 相似文献
109.
调查江苏的不同地区、城乡、不同学校类型及不同学历等方面教师心理压力,采用自编＂中小学教师压力问卷调查表＂进行抽样调查,揭示教师普遍承受着较大的心理压力,相关部门应引起必要的重视,并针对江苏省不同地区、不同类型的教师心理压力的差异性,提出一些解决策略。 相似文献
110.
教材的宏观评价与微观评价 总被引：2，自引：0，他引：2
刘电芝 《课程.教材.教法》1996,(4)
教材的宏观评价与微观评价西南师大教科所刘电芝书面表达１９９５年的设计与１９９３、１９９４年略有不同，测试题是大纲所规定的基本项目，但检测形式则突破了看图写话的框子，必要的信息在图表中注出，从而加强了测试的准确性。该题难度比去年也略有下降。ＮＭＥＴ９５... 相似文献