基于学习策略的隐性课程开发探析     

胡美娟  刘电芝  彭文波 《教育科学论坛》2011,(8):8-10

隐性课程以其潜在性、广泛性、无意性和体悟性对学生的情感、态度、价值观等产生影响。通过对学生在元认知策略、认知策略和社会情感策略教学过程中产生的体验进行探析，在教学环境、自我效能感、自我归因等方面渗透学习策略的隐性课程，可以使学生在潜移默化中更好地掌握和运用学习策略。  相似文献   

青少年学生体像烦恼对学习积极性的影响   总被引：6，自引：1，他引：6  

彭文波  骆伯巍  周丽华  高亚兵  叶丽红 《浙江教育学院学报》2005,(3):48-52

采用自编问卷对2981名青少年学生进行调查,发现有体像烦恼者与无体像烦恼者的学习积极性有非常显著的统计学差异(t=4.609,P＜.000),不同体像烦恼对学习积极性有不同程度的影响.在不同个体背景下的体像烦恼对学习积极性的作用呈现出某些规律性的特点.本研究的结论是,体像烦恼对学习积极性有消极影响;形体烦恼、性别烦恼、性器官烦恼和容貌烦恼是影响青少年学生学习积极性的主要体像因素,不同的体像烦恼在不同群体中作用不同,在特定年龄段的影响也比较突出.  相似文献   

大学生学业情绪与学习投入的关系:学业自我效能感的中介作用     

林杰  刘衍玲  彭文波 《中国特殊教育》2020,(4):89-96

为探讨大学生学业情绪与学习投入之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介作用,采用学习投入量表(UWES-S)、大学生学业情绪量表和学业自我效能感量表对1030名在校大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生学习投入普遍处于中等水平;(2)学习投入与积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极结果定向学业情绪以及学业自我效能感均呈显著正相关,与消极活动定向学业情绪呈显著负相关。(3)学业自我效能感在积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极活动定向学业情绪与学习投入之间起部分中介作用,在消极结果定向学业情绪与学习投入之间不存在中介作用。  相似文献   

课件制作软件最佳组合方案     

彭文波 《中国教育网络》2006,(7):76-79

随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助教学逐渐受到重视，多媒体教学也逐步走进我们的课堂。如今，市场上涌现出大量的课件制作软件，给教师们的工作带来方便的同时，也带来了一定的问题。因此，结合教育教学实际需要，寻找师生喜爱的课件制作软件并达到良好的教学效果，也成为我们积极思考的一个重要课题。总的来说，选择课件制作软件时，我们可以从以下方面着手：  相似文献   

汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决特点的比较研究     

彭文波  刘电芝 《民族教育研究》2004,15(4):34-38

汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决的特点为:1 数学应用题解决具有跨文化性,但汉族与撒拉族在不同阶段各有优势;2 初中学生数学问题解决中的常见错误是关系感知错误、图式错误和计算错误,最常见的是关系感知错误,而撒拉族学生的图式错误较为严重,汉族学生的计算错误高于撒拉族学生;3 语言可能是影响民族学生数学应用题解决的重要因素。  相似文献   

基于教师评定的留守儿童学校适应特点     

彭文波  高亚兵 《浙江教育学院学报》2008,(5):35-42

采用学生学校适应教师评定量表对650名留守儿童和698名非留守儿童进行研究,发现：留守儿童学校适应的总体水平极其显著低于非留守儿童,在适应良好的学生中,留守儿童显著少于非留守儿童;留守儿童积极完成学校任务、人际自表与交往信心显著低于非留守儿童,而学习中的消极行为、学校问题行。为以及不良社交问题显著多于非留守儿童;不同性别、学段、学习成绩留守儿童学校适应差异性显著,监护的不同对学校适应影响不明显;留守儿童中,男生、初中生、学业成绩不良学生应得到更多的关注和引导。  相似文献   

传统出版社运营数字化学习平台的版权管理思考     

余庆  彭文波 《出版科学》2012,20(5):10-12

信息技术的迅猛发展有力地推动了数字化学习的进程。数字技术打破了原有的版权作品创造者、使用者以及传播者之间的利益结构。本文对数字化学习平台的版权归属、合理使用和UGC运营模式进行了思考,并提出一些行之有效的版权管理对策。  相似文献   

课堂生态观   总被引：19，自引：0，他引：19  

徐陶  彭文波 《教育理论与实践》2002,(10)

课堂教学是一个系统的立体建构,教师、学生、知识各个要素的关系和相互作用是复杂且多变的。课堂教学对于教学双方的意义在于,是否能够对个体的可持续发展起积极的促进作用。进而言之,课堂教学是否以一种生态化的模式进行,是否意识到教学的“节点”不仅在学科知识中起着承上启下的联接,而且在个体整个综合素质发展中都有“窥一斑而见全豹”的作用。对课堂的审视就不能仅仅从教师或者学生出发,而应该从生态化的角度进行,着眼于未来发展,使课堂成为具有开放性、整体性和可持续发展的生态系统。  相似文献   

网络杂志的新变化     

彭文波 《传媒》2006,(6):53-55

说到看杂志,人们总会联想到品一杯清茶,嗅着淡淡的纸香,让心情陶醉在美丽的字里行间.如今,这种悠闲的意境已经可以在互联网上实现了.  相似文献   

大学生心理韧性与就业压力的关系研究     

陈其秀彭文波 《中国大学生就业》2022,(15):57-64

采用大学毕业生就业压力问卷和心理弹性量表中文版探究大学生心理韧性与就业压力的关系。共施测220名大学生,收回有效数据182份。结果表明,大学生就业压力处于较低水平;心理韧性处于较高水平;性别和生源地在就业压力行为表现维度上存在显著差异;是否签订就业单位在就业压力总分及其各维度上存在显著差异;生源地和考研是否过目标学校分数线在心理韧性力量性维度存在显著差异;是否签订就业单位在心理韧性总分、坚韧性和乐观性维度上存在显著差异;就业压力和心理韧性存在显著负相关,且心理韧性坚韧性维度能有效预测就业压力。  相似文献