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961.
日前,看到一篇文章,标题是“课改已经全面失败”,这个题目很牛气,跟《狂人日记》一样。文章这样说:我校八年级的新课程已进行两年了,七年级的新课程也进行一年,这个期末,市里组织了“调查性”统考,我校这个远近闻名的高分校考得惨不忍睹。八年级平均分:数学37分、语文59分……各位不要认为我校没有搞好新课改,连续两年我们都是“课改先进单位”。文章最后发出了“新课程理念,我们对你已经绝望”的感慨。笔者认为文章中表现出的对课改以期立竿见影、一蹴而就和急于求成的思想实不可取,声讨课程改革的言辞也是不太负责任的。但对“理念”的困… 相似文献
962.
别敏鸽 《淮南师范学院学报》2005,7(1):127-128
文章对关中方言“把”字句几种特殊形式与近代汉语“把”字句进行比较研究,发现考察近代汉语语法可以深化对方言语法事实的认识,正确解释某些方言语法事实及成因。 相似文献
963.
<正> 一、继续工程教育的提出将工程帅的继续学习提高称之为“继续工程教育”是借用国际上流行的一个名称.其实,所谓“继续工程教育”,仅仅是针对工程技术人员的现代教育新思潮“终生教育论”的应用.国际上、企业间、市场上的剧烈竞争,往往归纳为人才的竞争,其中也表现在培养人才的竞争。因此, 相似文献
964.
邹发亮 《中学政史地(中考事实政治版)》2004,(4):20-23
“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”党的十五大以来，中国共产党十分重视社会主义民主法制建设和精神文明建设，并把它们上升到国家管理的高度加以认识，丰富了治国方略的全局性、战略性思维内容。 相似文献
965.
966.
伍德亮 《南宁师范高等专科学校学报》1995,(2)
九年义务教育三年制初中语文教材每篇课文前面左上角都列有2—3条“训练重点”,毫无疑问,这是要求教师在教读这篇课文时,指导学生围绕这些重点进行听说读写的训练,以将课文中的有关语文知识化为语文能力。 事物的矛盾是多方面的,那就要抓住矛盾的主要方面。一篇课文要通过训练而化为语文能力的知识也是多方面的,同样,就要抓住主要方面的知识进行训练,以起到抓纲带目的作用。而这个主要方面的知识,即课文前面所列的“训练重点”。 一些缺乏经验的青年教师恰恰忽视了“训练重点”,他们备课时面面俱到,将《教师教学用书》里所列的资料恨不得都照搬进教案里;讲课时滔滔不绝,而不顾学生的练,就更谈不上抓什么“训练重点”了。显然,这种不抓主要矛盾的备课、讲课是收不到良 相似文献
967.
968.
吴翔老师执教的<朱自清景物描写中的女性意象研究学习>这个案例,是一堂研究性学习的交流课、汇报课. 这个选题新颖,富有挑战性,能够激发学生研究性学习的兴趣,表现出指导教师的眼力和胆识. 相似文献
969.
苏曼殊小说表现佛性与人性的矛盾冲突，吸取西洋小说心理剖析、叙述视角多元化的长处，融入中国传统小说笔法，具有新旧杂糅，从古典向现代转型的特征。 相似文献
970.