铜基形状记忆合金的研究     

浙江大学材料系记忆合金课题组 《科技通报》1988,(2)

形状记忆合金是一种具有广泛用途的新型功能材料,可以用于宇宙飞船的张开天线、机械紧固及连接件、热机、温度调节器(如暖房窗户)等。NiTi和Cu基合金是具有实用价值的两类主要合金,后者由于价格低廉,易于加工,正日渐为人们重视。但因为如何去除使记忆性能衰减的马氏体稳定化现象,如何提高记忆性能,如何增加使用寿命等问题尚缺乏深入研究,从而使该类合金的推广使用受到限制。我们以Cu Zn Al合金为材料深入研究了与实际使用有密切关系的性能。表明经过合适的热处理,该材料即具有良好的性能。  相似文献   

华东师大版八年级（上）单元检测题：第14章 整式的乘法     

廖帝学 《中学数学教学参考》2005,(11):51-53

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我国体育彩票公益金的使用模式   总被引：9，自引：1，他引：8  

贾明学  王锡群 《体育学刊》2005,12(5):12-14

通过对我国体育彩票历年发行收入进行统计分析,认为我国在体育彩票公益金使用上存在目标偏差:一是多锦上添花少雪中送炭;二是使用绩效不明显.在此基础上结合国外体育彩票公益金的使用模式,对我国体育彩票公益金的使用模式进行了重新定位:通过上缴财政来满足其他公益事业利益的需要,既能得到民众的认可,又可满足体育事业发展的需要.  相似文献   

“承德”小史简述     

闰学仁 《博物馆研究》2001,(1):61-64,75

“承德”的名字，是清朝第三代皇帝雍正所命名。清统治者进入北京夺取全国政权之后，为了不忘关外“龙兴”之地的盛京，康熙四年(1665年)下令把奉天府首邑县改名为“承德”县，并有奉天承运之意。  相似文献   

金堂县淮口中学实施“科研课题开发型”教师继续教育模式结题报告     

金堂淮口中学课题组 《成都教育学院学报》2000,14(11):74-76

本校实施“科研课题开发型培训模式”是《21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究》总课题的子课题。我们试图在成都教育学院的直接指导下，通过本“子课题”的实践操作：  相似文献   

金色的秋天——农村学前班综合性主题活动设计     

南京师范大学“农村幼儿教育”课题组  虞永平 《幼儿教育》1992,(9)

“农村学前一年课程”是南京师范大学教科所、教育系承担的“七五”国家教委重点科研项目——“农村幼儿教育”课题的主要研究成果。这一成果吸收了当代幼儿教育、儿童发展理论的新成就,针对我国农村的实际,采用综合教育的形式,以一年中主要的季节、节日及其他农村社会活动为中心,分十三个主题进行。《金色的秋天》即为其中之一。  相似文献   

邓小平理论和"三个代表"重要思想课教学模式新探     

课题组 《邢台学院学报》2005,20(3):94-96

用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代大学生精神支柱，是高校思想理论课的灵魂与核心。为增强其亲和力和实效性，就要创新教学模式，变灌输为沟通，通过师生之间平等对话、自由辩论、多维比较，形成心灵撞击，产生心理共鸣，以塑造学生积极向上的世界观、人生观、价值观。  相似文献   

关于学生主体教育研究的理论思考     

北京市回民学校课题组 《天津市教科院学报》1997,(6)

“北京市回民学校学生主体教育研究”科研课题被北京市教育科学规划领导小组批准为“九·五”市级科研课题。在前期研究中,我们对学生主体教育与素质教育的关系、学生主体和主体性的概念界定、学生主体意识和主体能力的构成等理论问题进行了初步研究。  相似文献   

教学序列结构及其教学环节的考察(上)     

上海市《教学结构与课的设计 《上海教育科研》1992,(1)

用现代教育和心理科学研究成果解释学生的学习机制,使我们对学生的学习产生了许多新的认识。教学过程的复杂多变,以及每一个学习者的个别差异,说明任何教学模式或方法都不能机械搬用。但是,在多数情况下,确有一些因素、条件和方式、方法影响着学习,不管教学内容、手段、方法如何变化,也不管学生具有什么类型的学习倾向,有些因素必须考虑,有些条件一定要满足,有些过程必然在学习中发生。因此,我们面临的任务是最优的筛选和整合各种教学观点,将其置于有效的、整体的结构之中,正确描述教学过程中的矛  相似文献   

让孩子在合作中愉快地学习——山东省小学合作互动英语课题实验骨干教师座谈会纪要     

小学合作互动英语课题组 《当代教育科学》2001,(Z1)

在科学技术迅猛发展、社会日趋信息化、国际交流与合作日益频繁的新时代，英语作为当今社会交际的一种主流语言，其地位和作用愈显重要。国家教育部基础教育司负责人指出： 2001年小学将开设新型英语课，……有条件的地方一年级可以试点。我省作为经济和人口大省，如何适应新形势的需要，在小学一年级进行新型英语实验，如何根据现代英语发展趋向和儿童身心发展的特点在英语教学中培养学生的合作意识和能力，怎样运用现代教学手段创造英语学习的内在和外在环境，为小学合作互动英语教学改革的理论与实践提供发展契机，怎样构建适合小学生英…  相似文献