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《第二次考试》写于一九五六年秋天 ,发表在同年十二月二十六日《人民日报》副刊上 ,那时我在上海电影厂工作。这篇散文引起读者注意 ,被译成外文、选入语文课本、编入多种选本 ,以后又被改编为电影和广播剧 ,而且还引起一番争论 ,几乎被当作一面“白旗”。说实话 ,这是我事先完全没有想到的。三十年代、四十年代和五十年代 ,我在上海读书、生活和工作 ,在这个解放前被称为“十里洋场”的上海留下过许多脚印。我熟悉这个全国第一个大城市。一九五六年上海合唱团招考团员 ,我家庭中的一个成员去应试 ,终于被录取了。我了解全部考试的场面和经… 相似文献
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《白杨礼赞》中“纵横×荡”四字 ,本应作“纵横决荡” ,“纵横”字义易明 ,至于“决荡” ,出晋书刘曜载记《壮士之歌》。《壮士之歌》陇上人为陈安所作 ,颂陈安之战绩。其词有云 :“……丈八蛇矛左右盘 ,十荡十决无当前 ,……”初中语文课本第四册的注释虽未举出处 ,而实获正解。《小学教师进修用书》语文第一册注释“纵横决荡”为直决横扫 ,原自不误 ,但以“决”为“泱” ,却又弄出新的问题。查“泱”字本意有郁、弥广、宏大等等。“泱荡”连用 ,义亦犹是 ,而又随文少异。苏舜卿 (宋人 )城南感怀呈永叔 :“……胡为残良民 ,令此鸟兽肥 ;… 相似文献
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“提出质疑”在报刊上出现的频率较高，可遭到的质疑也较多。据笔者狭隘的视野，就有４篇文章涉及它。它们是：１．戴婉莹《报刊语病若干例》（《汉语学习》１９８３年第２期）；２．罗永久《“提出质疑”之我见》（《咬文嚼字》１９９５年第１０期）；３．文非《质疑“提出质疑”》（《语文天地》２００１年第６期）；４．张士先《“质疑”何须“提出”》（《读写月报》写作版２００２年第７期）。这４篇文章，从时间跨度看，连头带尾是２０年。然而，２０年的“围剿”，“提出质疑”不仅没有退出“历史舞台”，而且越战越勇，从使用频率上… 相似文献
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２００２年高考现代社科文阅读题共４道题 ,分值仍是１８分 ,题型仍是“３ １” ,即３道文字表达题加１道多项选择题。比起科技文阅读题 ,此题“语文性”更强 ,得分率往往不高。许多考生失分的原因除了阅读水平低下外 ,也不排除解题技巧方面的欠缺。试从解题思路的角度略陈拙见 ,仅供同学们参考。第１９题问 :俞伯牙遇到钟子期这个知音 ,为什么会“万分地兴奋和感激”？题眼是“为什么” ,追问原因。解此题应首先找到原文“这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激”这一句 ,然后循着指示代词“这”向上文回溯 ,找到与此句紧靠着的一段文字 :“对… 相似文献
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永贞元年(805),柳宗元参与了以王叔文为首的政治改革活动,失败之后,他被贬为永州司马。“风波一跌逝万里,壮心瓦解空缧办”(《冉溪》),柳宗元内心充满了忧郁和愤懑之情。司马之官,位卑职闲,官场失意,便寄情山水,这是柳宗元的无奈,也是我国古代士大夫的普遍选择。文人游历山水,当然会犯吟诵之瘾,其《八愚诗》乃排遣愤懑的谐韵之作,可惜今已亡佚;而与之匹配的《愚溪诗序》则幸留于今,遗香袅袅如缕。柳氏为文,善处虚实。文章起笔于实写溪水之位置和流向,虚写(“或曰” 相似文献
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残疾者有限的生活空间里往往具有超出常人的精神寄托意义,对于以思考为乐、甚至为业的史铁生来说,地坛是"悟道"之所,从中感悟自然、社会、人生的哲理情思。 相似文献
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在小学语文教学中,教师的语言占有重要的地位,生动形象的教学语言能够起到调动学生学习积极性,活跃课堂气氛的作用。这一点早已被广大小学语文教学工作者所重视,而作为语言教学重要辅助手段的手势却常常被人们所忽视。本文将对手势在语文教学中的运用作一点粗浅的探讨。手势从内容上分,大体上有三种:一种是描绘性手势;一种是暗示性手势;还有一种是指正性手势。所谓描绘性手势,就是指通过手势去描 相似文献
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匡吉 《中学语文(读写新空间)》1999,(11)
贵刊1997年第7期发表了陈贤书先生《〈拿来主义〉主旨辨》一文(下称《辨》文),读后获益匪浅。笔者基本赞同陈先生的如下观点:其一,鲁迅《拿来主义》一文旨在反对“送去”、主张“拿来”,“送”与“拿”的内容不仅仅是“学艺”等文化方面的,还有“别的”;其二,与“其 相似文献