开放百科用户贡献行为的可信度评估研究     

张薇薇  崔维军  单海燕 《科研管理》2015,36(3):152-160

开放百科是互联网最重要的参考信息源,吸引了大规模贡献者的参与,然而实践社区缺乏对用户贡献行为可信度的系统自动评估。本文借鉴可信计算的理念,提出了一条基于间接反馈的评估路径,采用分句粒度的文本分析法,以开放百科内容编辑史为数据源展开计量分析,构造了用户间反馈值、剩余贡献比等量化评估指标,并逐步设计了算法流程,以实现对用户贡献行为可信度的系统自动评估。Wikipedia开源数据的实证分析进一步表明该评估路径和方法具有可行性,评估结果具有实践意义。  相似文献   

奇妙的和谐——幼儿师范音乐课堂教学有感     

单海燕 《科教文汇》2007,(9)

近年来,在素质教育的推动下,幼儿师范学校的音乐教育有了一定的发展,但受传统教育观念和教学模式的影响,幼儿师范音乐教学的教育的观念、方法和手段有待进一步创新和发展。本文作者结合多年幼师音乐教学实践,就目前幼儿师范学校的音乐课堂教学谈几点感受。  相似文献   

语块理论在法律英语写作训练中的优势及应用探析     

单海燕  张政 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):99-100

语块理论的诞生给法律英语学习提供了新的思路,可以将具有一定语用功能的多词结构作为法律英语写作教学中的聚焦点,帮助学生强化语块意识,从而快速高效地促进法律英语写作水平的提高。  相似文献   

庆幸没有丢下他——从一则体育教育教学案例说起     

单海燕 《教师》2013,(27):29-29

1.案例背景每一个班上可能都会有一个或是几个顽皮的学生,甚至于有"问题"学生的出现,他们在体育课中可能或多或少会影响教师正常教学,影响其他学生进行练习等。多数教师包括我可能都是在这些孩子犯错时,先将这些学生在全班批评,然后让其到一旁去反省,任其在操场边上坐着或是玩其他的。没有这些学生在集体中,课堂教学步入正常,但回头想想,这些学生在你的体育课上学到了什么?你给了他们什么?他们上体育课的权利难道不是被我们给剥夺了?难道就没有别的什么方法了吗?五月中旬学校要对全区进行小班"主动课堂"的教学展示,安排了一节我的体育展示课。当时听到头就有些大  相似文献   

案例教学法在知识管理课程中的应用     

单海燕 《文教资料》2012,(19):193-194

知识管理是管理学科中一门理论与实践紧密联系的专业方向课,为增强知识管理课程的教学效果,本文认为必须重视和加强案例教学。通过对案例教学法在知识管理课程中发展现状的分析,探讨了案例教学在知识管理课程中的应用实践,并指出案例教学法在未来知识管理课程中应广泛采用。  相似文献   

装备综合电子系统操作使用评估初探     

单海燕  刘华  张阳  魏玉凡 《大众科技》2016,(6):3-6

文章基于某装备综合电子系统操作使用评估需求及实际应用,探讨操作使用评估方法,建立装备操作使用评估通用指标体系结构,从人机交互基本操作项和任务流程两个方面确定评估项目,全面覆盖装备操作使用,从指标定量评估和定性评价方面给出装备操作使用综合评价结论。为装备电子系统操作使用评估提供典型的、操作性较强的评估分析方法,对装备电子系统操作使用评估理论的建立有一定启发。  相似文献