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21.
近年来,国内学者对于当代西方环境关学开始了理论研究与著作译介,表明环境关学的影响正在日渐扩大,并有望形成新的关学范式,这组学术笔谈旨在回应这一新的学术领域。程相占的《中国环境关学思想史研究的当代意义》从“重写中国美学史”、“与西方环境美学展开理论对话”、“丰富当代生态智慧”3个方面讨论了中国环境关学思想研究的当代意义,并提出“探索生态智慧”应该成为这一新的研究领域的思想主题。马明的《中国古代城市美学“象天法地”原则初探》借鉴美国城市设计大师凯文&;#183;林奇的城市意象理论,提出中国古代哲学思想的“象天法地”原则是中国古代城市意象创造的根本原则。李静的《始宁别墅与谢灵运的环境美学思想》以谢灵运的始宁别墅为研究对象,提出其选址与建筑设计体现了参与式的环境审美思想,使人在自然环境中仰观俯察而返归自然之性,从而更好地体验与自然宇宙一致的“生命的节奏”。王萌的《宋代山水画论“气韵生动”命题的环境关学内涵》集中讨论了宋代山水画论继承了“气韵生动”命题.指出该命题在宋代成为一种环境感知与环境体验模式.它集中反映了中国古代关学对于艺术与环境关系的理解,有着浓厚的环境美学内涵。张乾坤的《从“取景在借”看李渔的环境美学思想》从审美模式、审美观照方式、审美体验等方面讨论了李渔的环境关学思想。5位作者分别从总论与不同历史时期的重要环境美学思想切入,试图粗略地勾勒出中国环境美学思想史的研究对象和历史轮廓。  相似文献   
22.
英国的职业教育制度经历了四个阶段,形成了强调技术教育在国家发展中的作用,注重成立相应的职业教育机构和监管部门,重视为职业教育资金提供法律保障,注重为就业指导和培训提供法律依据,强调学历证书和职业资格证书的等值互换等特点。我国的职业教育制度正处于健全与完善的时期,借鉴英国的职业教育制度,需要加强企业职业培训制度保障、健全职业教育管理协调制度、重构职业教育经费保障机制、调整职业资格制度和劳动准入制度。  相似文献   
23.
职高农科学生科研能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、成立科研兴趣小组,培养学生的科研兴趣 成立科研兴趣小组,是培养学生科研能力的有效途径之一。在科研活动中,教师要先从书上讲述过的最简单的内容着手,亲自带领学生深入田间,让学生对科研活动有所认识。如调查小麦的分蘖状况,可以让学生分组、分地块,每隔几天定点调查小麦的分蘖动态、消长、变化情况,这样,不但使学生掌握了调查方法,同时也加深了对理论知识的理解。之后辅导学生撰写科研论文,让学生将自己调查的材料、方法、  相似文献   
24.
介绍了电压空间矢量脉宽调制(SVPWM)的基本原理,基本感应电机理论和坐标变换关系,给出转子磁场定向控制确定定向磁场在两相静止坐标系中位置角的算法,分析了基于SVPWM的感应电机转子磁场定向控制系统原理,并实现了SVPWM算法。通过MATLAB仿真软件对系统进行了仿真,给出了仿真结果。  相似文献   
25.
变电一次设备是电力系统稳定运行的重要基础,在电网规模不断发展扩大的过程中,变电一次设备也经常会出现一些设备故障和电网缺陷等问题,这样对于电力系统的稳定运行也有着很大的影响,因此为了更好的保证电力系统的稳定运行,还需要对变电一次设备的故障进行预测,从而采取相应的检修办法来保证其安全运行。  相似文献   
26.
一些地理老师的课之所以让学生敬而远之.重要的原因是忽视体现学生学习主体性的主动性学习方式的实施,导致学生个性的张扬受阻、主体意识的失落.进而是学习兴趣的丧失.要从根本上改变目前地理课堂教学的面貌.就要改变“教师讲,学生听”的教学模式,注重学生的学习主动性。就是学生在教师指导下,针对学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、管理、调节、检测、评价和转化。教无定法.贵在得法.通过有效开展主动性学习活动.把学生自主学习的积极性调动起来.让学生有自己的思考余地,促进生生之间、师生之间和谐关系的形成。  相似文献   
27.
青山行     
有多少故事积淀在你心中?那些记忆深处的真情故事期待你的诉说。竹杖芒鞋轻胜马陶冶性灵的旅途总让人无比期待,期待与大自然的悄然邂逅,期待烦恼在清风中释怀,期待着"时有落花至,远随流水香"。那天清晨,脚踏车  相似文献   
28.
识别测量过程中不确定的来源,分析各个分量的产生,计算合成标准不确定度,测得地表水样中砷的浓度为0.43mg/L,扩展不确定度U95=0.01 mg/L(k=2).结果表明,合成标准不确定度主要来自仪器分析过程,但样品前处理引入的不确定度的影响也不能低估.因此,在评定类似的化学分析的测量不确定度时,应充分考虑前处理过程的影响,优化实验步骤,减少该过程输入的不确定度分量.  相似文献   
29.
为了考察体胀公式ΔV=VβΔt应用的合理性,分别用体胀公式和导出的准确算式计算了水溶液和常见有机溶液的温变体积差,并于国标值进行了对照。结果发现,体胀公式对水溶液的计算结果大多存在不可接受的误差,而有机溶液与准确算式基本一致,表明体胀公式只适用于有机溶液而不适合水溶液,原因是有机溶剂的密度随温度的变化成线性而水不是。为使体胀公式适合于水溶液,通过对水溶液的温度-密度曲线进行乘幂线性化改造而修正的体胀公式,可得到与准确算式和国标基本一致的结果。  相似文献   
30.
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