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61.
内涵式发展是高等教育的一条可持续发展道路,形成良好的动力机制是西藏高等教育内涵式发展顺利推进的关键和成功之举。在阐释西藏高等教育内涵式发展动力机制内涵的基础上,结合西藏高等教育发展现状,从内部和外部两个方面分析西藏高等教育内涵式发展的动力机制,以期能够推进西藏地区高等教育内涵式发展的进程。其中,内部动力机制包括优化教育结构、创建特色和品牌、创新教育方式方法,外部动力机制包括加大资金投入、保障师资力量、建立就业导向机制。 相似文献
62.
为了提高我国学生的外语能力以适应经济全球化的需要,我国于2011年颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下称《课程标准》).本文在思考《课程理论---课程的基础、原理与问题》中课程目标的基础上,对《课程标准》的目标进行解读,试图挖掘其基本理念,主要内容,以加深对英理解和把握. 相似文献
63.
清代是一个高度中央集权的朝代,地方政府的司法权受到的诸多客观因素的限制,同时在行使上还受到制度的严格约束,将重要的司法决定权牢牢控制在满族统治下中央政府之下。 相似文献
64.
所谓职业判断能力,是人们进行职业活动,承担责任的能力和手段.就会计职业而言,它就是会计人员借助自身知识、会计信息、外部会计环境、职业经验等对经济活动进行会计职业判断的活动. 相似文献
65.
本文围绕PDF文档转化为XML和数字图书重组等数字图书跨终端出版的关键技术,详细描述了一套跨终端数字图书出版的设计方案.文章首先分析了PDF文档的结构,再在此基础上对PDF进行版面分析和文本内容提取,形成描述文件结构和内容的XML文档,最终实现基于XML文档的跨终端出版设计. 相似文献
66.
采用文献资料方法,阐述了西方各女性主义流派对体育的认识,希望从女性主义角度出发,以新的思路和方法来认识体育,以推动体育的可持续、和谐发展。 相似文献
67.
68.
卢玲 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
高中课程改革是我国基础教育课程改革的有机组成部分,新课程要求教学创新,要求将探究性学习落到实处,对于作为学生学习促进者的教师来说,关键在于创设良好的探究性学习环境,创设开放型、积极型、多元化、互动型的探究性学习环境,从而达到培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
69.
卢玲 《新课程导学(上)》2012,(21)
朗读是小学生学习英语的重要手段.朗读可以培养学生学习英语的兴趣,帮助学生丰富词汇量、提高口语能力、促进听力和思维能力,有助于培养语感.所以,教师必须重视朗读训练和朗读技巧的指导,特别是在小学低年级.若能重视英语朗读指导,让学生掌握一定的朗读技巧,并养成良好的朗读习惯,会对学生的终身英语学习打下基础. 相似文献
70.
在20世纪初期,中国军政格局趋于复杂,袁世凯去世后,北洋军阀分裂为数个派系,各个派系和地方军阀各自为政,互相攻伐,而国民党内部的派系之争也带来一系列的混战,中央政府仅仅是形式上的存在,中国大地民不聊生. 相似文献