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61.
62.
<正>创造性思维是指以新异、独创的方式来解决问题的思维.创造性思维是创造力的核心,是创造型人才所必须具备的思维品质,它对于学生的学习和成长有重要意义.数学是培养学生思维能力的基础学科,历来被视为探索与创造的乐土.如何在这片乐土上培养学生的创造性思维,这是一个值  相似文献   
63.
识字是小学低年级语文教学的重要任务,也是阅读教学和作文教学的基础。为达到尽早提前阅读的目的,新课程标准强调多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,减轻其学习强度,以调动学生识字的积极性。然而,新课程所实施的多认少写的教学方式从另一角度又给识字带来了一定的困难。小学低年级学生好奇心强,准确性差,识字记得快忘得快,特别是对在汉字中占有一定比重的形近字尤其容易混淆弄错。如何让低年级孩子正确有效地区分这些形近字呢?  相似文献   
64.
2012年被《纽约时报》称为“慕课元年”,2013年被称为中国的“慕课元年”。的确,慕课作为一种新的教学模式已风靡全球,而且以迅雷不及掩耳之势从高等教育涌向基础教育。面对来势汹汹的慕课思潮,慕课在基础教育中的实施路径有哪些等众多问题值得我们深入研究和探讨。  相似文献   
65.
隐藏的瑰宝     
在各大洲,在每个国家,长期流传着一些关于宝藏的传说。在美国,有至今尚未被发掘的菲利浦神父的洞穴。据说这位探宝的传教士在新墨西哥州维克多利亚山坡上找到了印第安族人的宝物。在欧洲,有莱茵河畔的洞穴,神话中的尼贝龙根族在那里隐藏黄金。在俄罗斯,据说有强盗库捷亚尔隐藏珍宝的许多洞穴,以及乌拉尔的一些强盗在卡马河和楚索瓦雅河畔的洞穴。人们用双手挖掘的地洞,也被认为是藏匿珍宝的可靠场所。为了在遥远的角落设置秘室,有人在有的地方专门挖掘了迷宫。这样的特种建筑(照建  相似文献   
66.
从多年的教学实践中 ,我深深感到要做好教书育人工作 ,不仅对事业要有诚心 ,对学生要有爱心 ,对工作要能尽心 ,而且还要善于观察生活 ,激发灵感 ,重视情景教学。这样 ,往往会收到意想不到的教学效果。一片纸屑一次 ,我在讲“环境保护问题”时 ,让学生分组讨论 :“中学生应怎样保护环境 ?” ,学生兴趣盎然、争先恐后地发言 ,讨论得十分热烈。我在教室里来回地转着、听着 ,等到学生们讨论得差不多了 ,我让每组选一名代表发言 ,他们讲的很多 ,但都有一点 ,就是 :“要从我做起 ,从现在做起。”这时 ,我眼前一亮 ,来了灵感 ,发现教室走道上有一片…  相似文献   
67.
知识管理热点问题研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识管理是当今管理科学、信息科学交叉融合的最新理论成果之一,是近年来伴随世界经济发展由工业经济向知识经济逐步演进而兴起的一种新的管理活动.本文对当前国内外知识管理研究的最新成果进行探讨.  相似文献   
68.
“标题党”现象成因的或然率公式解析   总被引:1,自引:1,他引:0  
"标题党"指"在标题上玩花样,靠标题取胜的一党",发端于一些门户网站,在媒体商业化大潮中羽翼渐丰而形成流派,之后横扫网络,形成了一种文化现象[1]。在这种文化现象背后,是人们对信息的选择、接触心理在起作用。而著名学者施拉姆先生的或然率公式,从受众的信息接触心理和信息的获取费力程度两个方面为研究"标题党"现象提供了一个很好的思路。  相似文献   
69.
经过对多部影视剧的植入式广告进行研究,笔者认为,从生态学的角度出发,探讨影视剧拟态环境的寄生物——各类广告形态,再恰当不过。生态学家认为生物与环境是不可侵害的整体,欧德姆(E.P.Odum)将生态学定义为"研究生态系统结构与功能的科学",即研究一定区域内生物的种类、数量、生物量、生活史和空间分布;环境因素对生物的作用及生物对环境的反作用;生态系统中能量流动和物质循环的规律[1]。从生态学角度探讨影视剧拟态环境中"寄生物"的特性和传播规律,是一个全新的视角。  相似文献   
70.
卢金婷 《东南传播》2012,(6):114-115
世间所有的动物中,只有人类具有叙事能力,而叙事能力体现在人类有自己的语言符号系统。人们通过语言交流思想和情感,而叙事是语言最基本也是最重要的功能。换句话说,人类的传播活动在很大程度上是通过叙事来进行的。在诸多的艺术形式中,只有影视剧能够将人们的思想通过逼真的影像表达出来,正是在这种具有巨大魔力的叙事功能下,影视剧为人们创造出了一个栩栩如生的"拟态环境"。  相似文献   
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