孙俊鹏的“爆破人生”     

迟宏丽 《职业圈》2011,(34):22-24

第一次走近孙俊鹏时，我发现了这位新时期的劳动模范与他的前辈们有着很多共同点，比如把岗位当舞台，把工作当事业，把付出当追求，  相似文献   

创建良好的家庭读书环境     

吕正红 《语文教学与研究》2011,(23)

苏霍姆林斯基曾经说过,教育的全部问题都可以归结为阅读问题。但是,我们不无遗憾地看到今天许多初中学生不具备良好的阅读能力,更谈不上阅读智慧。学生的课外阅读状况更是令人堪忧。晏阳初在《平民教育概论》中有这样的论述:有人以为  相似文献   

外墙保温涂料层裂纹、起皮原因与防治措施初探     

吕福佳  荆玉伟 《黑龙江科技信息》2011,(16):221-221

重点介绍了外墙保温涂料层裂纹、起皮的原因与防治措施。  相似文献   

书画     

陈苏  吕金亮  路颖  李进  王红春 《天津教育》2012,(5):70

  相似文献   

体育院校男子专项网球运动员功能性动作能力与专项身体素质的相关性研究     

郭涛  董思  吕志刚 《体育科技文献通报》2020,(5):103-104

随机选取武汉体育学院10名网球专项学生实施六项专项身体素质测试与功能性动作测试,利用费尔曼等级相关系数对体育院校学生以上两项测试进行系统分析,以此降低网球专项学生因不适宜的日常训练所造成的损伤概率,为我国大众网球的开展储备优秀的师资力量。结果表明,在测试过程中很明显可以观测到运动员肩部和核心区肌群完成功能性动作质量不高;根据斯皮尔曼等级相关分析可以得知,专业体育院校男子网球运动员FMS测试与专项身体素质之间有部分显著性相关,而专业体育院校男子网球运动员FMS测试总分与专项身体素质之间无显著性相关。因此,功能性动作筛查测试只能简易的识别个体的功能限制和不对称发展,而对于预测运动员现有的竞技水平和运动员潜在的竞技能力缺乏一定的效度和准确度。  相似文献   

高中历史教学中五类意识的达成——以《第一次世界大战的后果》的教学为例     

吕准能 《历史教学(高校版)》2015,(1):64-70

刘俊利老师曾倡导在中学历史教学中,把五类意识作为主要目标,其中主要包括现实意识、证据意识、融合意识、问题意识、分层意识等。1对于《第一次世界大战的后果》一课,笔者经过多次磨合,觉得探究的空间较大。为此,力求在教学中稳扎稳打,创设师生互动的良好氛围,凸显"三维"目标,切实实施五类意识,以确保课堂教学的实效。《第一次世界大战的后果》是人教版高中历史战争模块单元一的最后一课,起到了承上启  相似文献   

不合逻辑语句举隅     

吕福田 《语文天地》2000,(8)

要学好汉语,语法修辞上的毛病固然应该注意,逻辑上的错误也不可忽视,下面举一些见诸习作或报端的不合逻辑的语句略加剖析,使同学们“引以为诫”。概念明确概念明确、指概念有准确的内涵和外延,在句子里,指称事物的概念是否明确,要靠词义的贴切。有些句子,由于词义不贴切,造成概念的混乱,如:  相似文献   

加强交流互动,感觉英语课堂的“心跳”简     

吕秀娟 《山东教育》2013,(36):30-31

  相似文献   

梦中的家乡四季     

吕阿青 《初中生辅导》2010,(28):11-12

我是一个爱做梦的女孩,常常在梦中与家乡美丽的四季景色在一起。春天来了,嫩嫩的小草从土里探头探脑地钻出来,绿绿的满地都是,美丽极了。我家后面园子里那棵桃树开满了花,  相似文献   

“四大问题”阻碍农村中小学教师科研素质提高     

本刊编辑部  段飞  王义刚  高贵忠  吕国光 《辅导员》2011,(30):5-10

2011年8月28日,温家宝总理在农村教师大会上的讲话《一定要把农村教育办得更好》指出:农村教师队伍建设依然是影响农村教育发展的突出问题,教师的整体素质仍然有待提高……能否尽快造就一支规模宏大、业务精湛、结构合理、充满活力的农村教师队伍,关系农村教育发展的全局,是一项十分重要而紧迫的任务。应该看到,这里"教师的整体素质"既包括所有农村教师的群体素质,也包括农村教师个体的综合素质。在教师个体的综合素质中,教师的科研能力或者说科研素质是一个重要方面,也是一个最薄弱、最容易被忽视的方面。教育科研是教育创新的源泉,中小学教师也是研究者,没有农村教师队伍科研素质的提高就谈不上农村教师整体素质的提高,造就一支充满活力、与时俱进的教师队伍则只能是一句空话。为此,本期视点栏目深度探讨了当前阻碍农村中小学教师素质提高的"四大问题",并时提高农村教师科研素质的对策进行了分析。  相似文献