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基于矩阵模型的区域集群式信息服务体系架构研究 总被引：3，自引：0，他引：3
将数学中的矩阵结构模型和经济学中的集群式产业链理念引入到区域信息服务体系建设中,构建区域矩阵式集群化信息服务体系架构模型,主要包括:组织集成、技术集成、资源集成、服务集成、用户集成等框架,形成区域集群式信息服务体系的产业链;联合共建"三位一体"的集群式信息服务体系可形成地域内高校、公共图书馆、情报系统横向联合和三大系统纵向贯通的组织体系,构成三级资源保障体制;搭建集群式信息资源共享服务平台,实现各类资源的有效整合和全方位、一站式的服务共享。 相似文献
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本文以“SARS专题”为例论述信息咨询服务的快速反应实战过程以及服务中的体会。 相似文献
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提升中职生的综合素质是职业学校开展素质教育的重要目标,在职业学校大力推广阳光体育,在增强学生体质的同时,帮其树立阳光乐观的生活态度,对学生的身心发展具有积极意义。本文针对职业学校的阳光体育现状进行了分析,并提出了行之有效的推进策略。 相似文献
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吴志红 《南宁职业技术学院学报》2008,13(6):78-80
财务整合是当财务管理发展到一定阶段,财务管理工作有了相当基础的条件下施行的一种行为。通过分析企业集团的组织机构特点及财务整合的必要性,指出了企业集团财务整合的原则和具体内容,并提出了企业集团财务整合的运作策略。 相似文献
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“结构施工图识读与钢筋翻样”是高职工程造价专业的核心课程。采用“岗课赛证”融通的综合育人机制,基于工作过程确定课程任务,采用项目化教学中以学生为主体实施教学任务。在项目化教学的全过程中融入课程思政,探索工程造价专业课程融入课程思政的一般途径。 相似文献
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吴志红 《数学学习与研究(教研版)》2023,(31):17-19
重视并尊重学生个体差异,适应学生阶段性特征,在做到因材施教的同时帮助并促进学生全方面、多角度健康发展是新教学理念下教师共同的目标．在传统的教学理念下,教师一般采用统一的教学模式和评价体系,这样做不仅容易影响学生的天赋兴趣,还有可能阻碍学生全方面、个性化发展．实际上,学生接纳知识的能力各不相同,基于此,教师可采用分层教学的模式,这样不仅能够最大限度地包容学生间的差异,也能有效提高教学质量,对教学目标的实现也有着良好的效果．因此,分层教学的实施十分有必要． 相似文献
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论述了我国数据库引进及利用现状,对河南省高校团购数据库的利用情况进行统计。并做出分析结论。提出构建河南省电子资源评价体系的构想。 相似文献
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教师在教学过程中把传统模式与互动教学模式有机地结合起来,积极为学生打造一个充满生命力的课堂,发挥其主体作用,使学生真正融入到英语学习中。 相似文献
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吴志红 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):36-37
本文试图从职高生常见的心理问题入手,运用体育教学理论与心理健康教育交叉融合的方法,分析职高生常见心理问题的成因,探索通过体育课堂教学实施必要的心理健康教育,从而提高体育课堂教学的效率,促进学生身心健康成长。 相似文献
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吴志红 《中国科教创新导刊》2012,(2):56-57
从某种意义上来说,一个英语学习者的阅读能力标志着其英语水平的高低,因此培养学生的阅读能力是英语课文教学的极为重要的方面。本文探讨了在英语课文教学中如何依托教材,培养学生良好的阅读习惯,提高的阅读技巧,指导学生学会欣赏作品,增强他们理解文章的能力,提高学生的阅读质量和人文素养,这是每个英语教师所面临的课题。 相似文献