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81.
吴新华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
修辞的“相宜”,可以有两种截然不同的走向:顺向的“相宜”与逆向的“相宜”。顺向的“相宜”通过修辞手段与修辞环境的高度一致,达到统一、和谐,追求的是整齐美;逆向的“相宜”通过词语搭配、句式选用、色彩语体等方面的强烈反差,在表面的不和谐中达到内在的和谐,追求的是表达方式上的参差美。前者是一般修辞规律,后者是超越常规的特殊修辞规律。本文从五个方面对逆向相宜规律加以探讨。 相似文献
82.
为了准确了解学生自主学习的状况,为大学英语教学改革进一步提供科学依据,武汉大学于2005年初向教育部申报了“大学英语自主学习过程研究”项目,拟对大学英语的自主学习过程进行全面的研究和考察。本文侧重于探索自主学习过程中的学习效果。一、文献综述1.从计算机辅助语言教学(CALL)到自主学习中心(SAC)近40年来,信息技术尤其是计算机技术在外语教学中大规模运用主要经历了三个阶段,即计算机辅助语言教学(CALL)阶段、多媒体主导语言教学(MCALL或MLL)阶段和自主学习中心学习(SAC)阶段。三个阶段没有明确的时间界限。罗伟等(2002)指… 相似文献
83.
吴新华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
零前言0.1 助词“着”在普通话里读轻声 zhe,在青海话里读作(?)或(?),且有能加强语气、表达情感的长音与短音之别,重读与轻声之异。0.2 助词“着”在普通话里的组合规则是:“紧接动词、形容词之后。动词、形容词和‘着’的中间不能加入任何成分。”在青海话里,助词“着”还可以跟在述宾词组和疑问代词之后,具有普通话里所无,青海话里却有的特殊语法意义。 相似文献
84.
1.提出问题和解决问题
数学变式就是从不同视角把握问题的本质,在变与不变中明辨问题的本质的一种解决问题的方式.数学是抽象而逻辑性较强的学科,变式能呈现数学的逻辑与思维,反映数学问题的本质,因而变式教学是数学教师在课堂上常用的教学形式之一.而合理的变式设置,会启发学生追根溯源,使学生的反思成为主动而迫切的行为,提高学生的... 相似文献
85.
他深深植根于祖国的土地上,给今天和后人留下了一片枝繁叶茂的绿荫。1990年,他80寿辰之时,中国科学院院长周光召、原农业部长何康等,题词以贺:“科学工作者的楷模”,“学习周老献身科学的伟大精神”。 相似文献
86.
吴新华 《苏州教育学院学报》1998,(1)
大气是人类生命息息相关的物质,它直接参与人体新陈代谢和体温调节等生理过程.每个人每天呼吸空气约10-16m~3重16公斤左右,为每人每天所需食物和饮水量的5-8倍.据有关资料表明,一个人如断粮3-5周,断水5天尚能勉强生存,但断绝空气3-5分钟就会死亡.地球上的大气约重六千亿万吨,其中95%以上集中在距地面十几公里范围的对流层中,但随着现代工业和交通的迅猛发展,燃料消耗与日俱增,烟尘和汽车尾气的超量排放,远远超越了大气的自净能力,使大气遭受严重污染.现在公认的大气污染物有飘尘、粉灰、液滴以及SO_x、CO、NO_x、烃类和H_2S、NH_3等其它化学物质约100余种.这些污染物使城市呼吸道疾病、癌症、心血管疾病和其它疾病急剧上升,成为人类关注的一个十分严峻的问题. 相似文献
87.
跆拳道运动员赛前大运动量训练的医务监督 总被引：2，自引：0，他引：2
定期观察14名贻拳道运动员的晨脉、血红蛋白等生理生化指标的变化,作为评定适宜大运动量的客观依据,并依据此数据的变化进行医务监督。 相似文献
88.
根据煤泥水难处理的特性,采用正交试验设计试验研究了水的硬度、聚丙烯酰胺用量、煤泥粒度对煤泥水沉降的影响。结果发现,当加Ca2+、粒度为0.45—0.125mm、聚丙烯酰胺（1%）用量为13mL,煤泥水絮凝效果最好,测得澄清液浊度为220.8NTU。 相似文献
89.
吴新华 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
心理是感觉、知觉、思维、情感、意志、气质和个性等现象的总称,是实践的产物,所以良好的英语教学环境是可以通过一系列的实践活动来形成和发展的.因此,研究英语课堂心理环境,有利于优化英语课堂教学,提高课堂教学效率,从而促进学生的智力发展和素质提高.在英语课堂上创设健康向上的心理环境,不但可以形成一个良好的教学气氛,调整学生的心情,集中学生的注意力,激发学生的兴趣,提高他们的自觉性和能动性,调动他们的积极性,而且还能激发学生的潜能. 相似文献
90.
吴新华 《学生之友(小学版)》2012,(23):87-87
在小学业余体育训练工作中,我们除了运用科学的训练手段与方法外,还要及时了解学生的思想动态和学习情况,做好家长的思想工作,解除他们的后顾之忧,这也是一种稳定训练,提高训练质量和成绩的有效手段。但是由于小学业余运动训练的特殊性,白天孩子们要学习文化课,放学后又要进行身体训练。 相似文献