全媒体时代高校图书馆阅读推广精细化尝试          下载免费PDF全文

秦疏影  吴雪芝  关静霞 《情报工程》2015,1(1):103-111

通过调研了解我国阅读推广研究的现状及发展趋势,在成功案例分析中发现高校图书馆阅读推广 工作必须具有主题新颖、专人负责、领导重视、经费支持、演化为常规性工作等特点,认为全媒体时代 高校图书馆阅读推广需要精细化,并指出高校图书馆的阅读推广只有在兼顾读者、馆员、图书馆等多方 利益、共同发展的前提下才能持久开展。  相似文献   

奢香民族理念及其对水西地区的贡献     

王佳翠  吴雪 《毕节学院学报》2015,(2):44-48

奢香夫人的民族理念：民族发展与地区繁荣、民族团结与国家统一、地区稳定与边疆巩固对水西地区以及贵州的社会经济发展做出了巨大贡献,具有很好的借鉴意义。  相似文献   

浅谈高中英语阅读教学     

吴雪 《科教文汇》2010,(23):141-142

阅读教学在高中英语教学中的地位越来越重要,而近年来题型的发展趋势是对考生的理解能力要求更高,不但要求考生全面理解文章的大意,还要通过推敲细节对内容精确判断。少数题目甚至要求学生挖掘作者的隐含意思和延伸意思,导致很多考生感到无所适从,虽然经过大量练习,却效果甚微。本文结合日常英语阅读教学中的经验,列举学生易出现的问题,分析影响高中英语阅读的因素,并提出相应对策及解题方法,旨在总结阅读技巧和解题方法,培养学生正确的阅读习惯,为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索。  相似文献   

影响我国竞技体育发展的主要因素   总被引：17，自引：2，他引：15  

司虎克  蔡犁  陈培基  王兴  吴雪萍  许以诚 《上海体育学院学报》1999,(1)

采用文献研究、问卷调查、多元回归分析等方法,探讨了影响我国竞技体育发展的主要因素．即体育科技进步;宏观;中观;体育场地、设备、器材;各运动项目的裁判规则;体育科技与运动训练相结合等。  相似文献   

“对流实验”教具制作与教学建议     

吴雪 《中学物理教学参考》2022,(30):55-57

以对流实验为例,阐述了自制教具与教学创新的基本思路,包括自制教具的理由和内驱力,问题解决的思路和方法,教具制作的亮点,教具在教学中的应用等;在教学实践中,以教具制作为载体,重新整合教学资源,优化教学,促进深度学习。  相似文献   

积极心理学视角下残疾大学生体育锻炼与心理韧性培养研究     

苏新勇  吴雪萍  张琦 《体育科技文献通报》2020,(6):29-30,38

心理韧性作为一种重要心理素质,是衡量当代大学生心理健康水平的重要指标。残疾大学生由于生理上的缺陷在校园中一直属于弱势群体,因此增强残疾大学生逆境中的心理承受能力就显得十分必要,体育锻炼是促进身心和谐增强心理韧性的有效方法之一。文章基于积极心理学视角,带入心理韧性相关模型进行分析,从心理潜能角度论证体育锻炼对残疾大学生心理韧性塑造的补充意义。体育锻炼通过连接个体与环境,对残疾大学生的认知、情感、精神、行为等方面有较好地重塑作用,帮助残疾大学生统合人格,在移情、问题解决、自我意识及自我察觉等方面挖掘更多的能量来源,进一步提出在构建社会主义和谐社会中发展残疾大学生体育锻炼的重要性。  相似文献   

冬残奥运动项目损伤特征、风险因素及预防措施     

刘美含  吴雪萍  丁海勇  李有强 《武汉体育学院学报》2021,55(2):93-100

冬残奥项目发展迅速,但由于冬季项目设置的特殊性,加上残疾人体育项目分级的复杂性,使得冬残奥运动损伤的发生率远高于健全人冬奥会和夏残奥会。2002年以来冬残奥项目伤病特征：整体损伤率较高,近年来呈上升趋势;高山滑雪、残奥冰球、单板滑雪三个项目损伤率较高,肩膀是损伤的多发部位。我国备战冬残奥的队伍中主要损伤部位：高山和单板：肩膀、脚踝和膝盖;残奥冰球：腕部和肩膀;北欧滑雪：腕部和膝盖;轮椅冰壶：肩膀。主要风险因素：残疾本身引起二次损伤、过度使用等内在因素;比赛中天气、温度、赛道以及设备等外在因素。预防措施：启用全过程式伤病监控系统,加强伤病预防综合策略实证研究,注重相关人员伤病预防教育,发挥运动设备的伤病预防作用,提升伤病预防医疗保障条件。我国在备战过程中应特别注意运动员的运动损伤与负荷的记录和分析、运动员的体态问题、运动员的损伤预防教育问题、运动器材辅具的自主设计和研发问题以及运动队医疗人员的配备问题。以减少备战和举办2022年北京冬残奥会过程中运动损伤的发生,体现《奥林匹克2020议程》所提出的"以运动员为中心"的人文关怀理念,为科学备战冬残奥会和促进残疾人冰雪运动发展提供帮助。  相似文献   

美国《脑瘫青少年体质健康标准》的探究与启示     

陈华卫  吴雪萍  章凌凌  窦丽 《中国体育科技》2021,(4):80-88

美国《脑瘫青少年体质健康标准》(Health-related Physical Fitness Test of Cerebral Palsy Youngster,以下简称"《CP标准》")的目标是科学评估脑瘫青少年的体质健康水平,进行健康风险预警,为制定个性化体质健康计划和健身指导做准备,其最终目的是激励和引导脑瘫青少年进行科学的身体锻炼,建立积极健康的生活方式,提高生存质量。解析美国《CP标准》对我国脑瘫青少年体质健康标准的研制、脑瘫人群的功能评估、运动干预和康复都具有积极的借鉴价值与启示意义。在内容指标上,《CP标准》尽可能地与健全青少年保持一致,指标选择与健康风险关联,力求满足脑瘫青少年生理性健康和功能健康的需求,体现科学性、有效性;《CP标准》根据不同残疾程度脑瘫青少年健康需求和个性化需要,设置了修正和专项的测试指标,体现针对性、实用性和可选择性;而缺乏平衡能力的内容指标,是《CP标准》的缺憾之处。在标准设置上,身体成分与有氧功能评价功能分区的临界值来自于与相关疾病标准的切点值;骨骼肌功能标准值则来自于专家综合健全学生骨骼肌功能的常模数据和康复医生建议的推荐值。  相似文献   

区域博物馆“以人为本”公众教育新探索——以淮安市博物馆为例     

刘振永  吴雪 《博物馆研究》2012,(2)

在现代社会,博物馆已进入一个新的发展阶段。通过对国内外博物馆新的发展理念和实践的钩沉梳理,明晰了国内区域性博物馆未来走向。文章以淮安市博物馆以人为本教育实践为平台,广泛借鉴国内外先进经验,结合本地实际,因地制宜,进行系列教育活动项目的设计探索,以完成区域博物馆的现代转型,即由以物为主转向以人为主博物馆新的发展理念。  相似文献   

父亲的白发     

吴雪 《初中生辅导》2011,(3):8-9

父亲是一支蜡烛，默默地燃烧着自己，为的是给我们这个家带来温暖。  相似文献