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◆肖家芸(以下简称肖):随着课程改革的与时俱进,“反思性教学”“反思型教师”越来越成为教学研究领域中的高频词。什么是反思性教学?它与传统教学的关系怎样?为什么要做一名反思型教师?怎样做一名反思型教师?今天我们就这些问题进行一些探讨,算是抛砖引玉吧。●郑桂华(以下简称郑):我们首先还是关注一下“反思”这个关键词。反思实质上是思考者把自身行为当作对象,进行监测、分析、研究、评价的一种高级思维活动。在人类早期,智力活动处于蒙昧状态,人类认识活动的目的主要是通过感知器官探索外部世界的奥秘,外部世界几乎是人类研究的唯一客… 相似文献
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学校是培养高素质下一代的重要场所，毫无疑问，它承担着弘扬和培育学生民族精神的重任。语文是重要的人文课程，同时也是中华文化的载体，它蕴涵着中华民族许多优秀的精神因素，挖掘语文教材中的这些因素，对学生进行爱国主义教育，是语文学科责无旁贷的使命，也是每一个语文教师责无旁贷的任务。 相似文献
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周来宏 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z1)
作文时,老师经常要求我们,写人叙事一定要写出生活气息,写出真切传神的生活场景或片段,越是生活化的东西越有感染力。那么,什么样的片段才是最真切最传神的片段呢?怎样才能写出真切传神的片段呢?一、抓住特殊情境下人物的言行举止来写,传达出人物在特殊情境下的真实情感。那天晚上,父亲很晚才回来,带着浓浓的酒气,我知道父亲又在公司陪客人喝酒时喝醉了。父亲看见站在家门口的母亲和我,竟然笑着说:“你们是谁,怎么站在我家门口?”说着把母亲和我往外推。毕竟是醉了的人,母亲和我把他扶到床上,父亲嘟嘟囔囔地躺下了。正当我和母亲松了一口气… 相似文献
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做好班主任工作,除了认识这项工作的重要性外,还应正确处理好三种关系: 一、区分“活”与“乱”的界限。一个班级的“活”,指的是整个班级思想活跃,纪律严明,工作井井有条,活动群策群力,虎虎有生气。而“乱”,指的是班级组织纪律性差,经常处在混乱松散状态。在实际工作中,由于一个班级本身的复杂性,常常“活”中有“乱”的因素,“乱”中有“活”的成分,夸大任何一面都会造成认识上的偏差和工作中的失误。因此,做班主任的必须实事求是,一分为二地看待问题,把“乱”与“活”区分开来,然后让学生知道什么是“乱”,什么是“活”,努力使班级朝纪律严明、团结活泼的方向发展。 相似文献
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毫无疑问,我们这个时代已经进入了网络时代,网络的功能已经完全渗透到我们生活的方方面面,那么网络可不可以用于教育教学呢？答案当然是肯定的,只是,我们必须考虑的是：如何利用网络来更好地为我们的教育教学服务,让网络发挥更大的效能,真正体现我们“以学生发展为本”的教育教学宗旨, 相似文献
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人们生活在世界上,不能缺少信念和温情,否则就会失去生存的勇气和人生的乐趣。我们有必要在学生成长的关键阶段帮助他们树立信念意识和悲悯情怀。高一语文有一篇课文《一碗阳春面》,编者在提示里说:人与人之间需要亲密的联系,需要理解和包容……普通人的独立人格和自强不息的精神也感人肺腑。可以说,这 相似文献