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周江 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
我国高职院校集团化办学的历程可以分为萌芽阶段、探索阶段、发展阶段。其类别有:政府主导型职业教育集团、院校主导型职业教育集团、企业/行业主导型职业教育集团、自愿联盟型职业教育集团和中介主导型职业教育集团。集团化办学存在主体协作动力不足等问题。形成鲜明的办学模式,搭建集团内共生机制,能够解决好主体协作能力不够等问题。"四方双元、‘城’校互动、双创贯通"的办学模式,以共建、共享、共管的思路持续推进公共实训基地建设,这些举措形成了具有特色的集团化办学之路。各集团应该充分考虑其优势资源,调动集团成员的参与积极性,以此为切入点构建集团化办学的特色模式,推动集团化办学取得更大的成效。 相似文献
83.
84.
构建乡镇多元化全民健身服务体系背景下的新疆少数民族传统体育研究 总被引:2,自引:1,他引:1
采用文献资料、问卷调查、实地访谈等方法,对少数民族传统体育在新疆乡镇开展的现状及开展优势进行分析,阐明了少数民族传统体育对构建新疆乡镇多元化全民健身服务体系的积极作用,提出了针对性的发展建议。 相似文献
86.
本文通过对有丝分裂与减数分裂之间差异性比较,阐述比较法在高考生物复习教学中的运用,这有利于将零散的知识点系统化,从而使生物知识化繁为简,能提高高考复习的教学效率。 相似文献
87.
随着新课改的不断深入,对课堂教学提出了新的要求。数学作为一门自然科学,它肩负起培养人才的伟大使命。面对新课标的要求。数学课堂教学应有所创新。文章围绕摆脱原来枯燥乏味的数学课堂,对形成良好的快乐学习课堂模式进行简要的论述。 相似文献
88.
周江 《中国小学语文教学论坛》2014,(5):52-53
记叙文的核心与灵魂是情感,文章“是否具有真情实感”已成为衡量学生作文优劣的一把重要的评分标尺。记叙文的核心价值集中体现在“真情”上,这也是初中作文指导的关键。结合初中生写作的实际,指出了作文情感“含金量”不足的几种状况,并提出了提高初中生作文情感“含金量”的几点策略。 相似文献
89.
正班级是学校进行教育的基本单位和重要场所。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的高低。而班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,在学校教育工作中具有重要作用。然而,当前在很多学校中,班主任对班级的管理仍存在一些问题。具体分析如下。一、存在的问题1.管理方法陈旧单一。目前,在很多地方,尤其是比较落后的城镇,仍采用传统的小学班级管理模式,即权威式的管理模式,教师就是权威。这种自上 相似文献
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偶读李建超先生的“11能否被整除的规律”(见《中学数学杂志初中》2006年第4期上),作为一名数学爱好者,能对数学研究有这么大的兴趣,这么强的研究精神,深受感动和鼓舞,也把自己深埋心中的一些整除规律等相关问题激发出来.本文给出几个质数整除的规律、证明,不足之处请指正. 相似文献