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61.
新一轮的高考改革经过1999和2000两年的试点,两战皆捷。但因为这是一项较复杂的工程,特别是改革的时间比较短,要在全国推广,肯定还有不少事情要做,有不少地方需要改进和完善,还需要征求方方面面的意见。《光明日报》很敏感,及时作了这方面的工作,从2000年9月18日起开辟了《高考改革讨论》专栏,就进一步改进和完善高考改革的问题,进行讨论。我认为这是一件很有意义的事情,值得肯定。回顾最近多年的历史,高考制度一直在改革。文化大革命中曾经取消高考,实行推荐上大学,在邓小平同志的关心下恢复高考,并且 相似文献
62.
周远清 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(6)
1992年以来的新一轮高等教育的改革和发展是新中国成立以来高等教育改革、发展最好的时期之一。主要体现在:体制改革取得了突破性进展,教学改革到了收获的季节,教育思想观念改革进入深化阶段。一、一个新型的适应我国社会主义市场经济体制、适应经济、社会发展和科技发展的高等教育体制已展现在我们面前高等教育体制改革主要包括五个方面:即办学体制 相似文献
63.
1993年,在党的十四大及三中全会精神的指引下,高教战线的广大干部和教师努力贯彻《中国教育改革和发展纲要》及第四次全国高教工作会议的精神,在改革、发展的方向和目标上统一了思想认识,在规模发展、结构优化、质量和效益提高等方面都有了不同程度的进步。政府的职能正在向宏观管理转变,学校办学自主权得到了加强,各种形式的共建、联合办学试点不断出现,招生和毕业生就业制度的改革向前推进了一步。各级政府 相似文献
64.
随着时代的发展和社会的进步 ,教育特别是高等教育的作用日益突出起来 ,高等教育已经成为经济发展和社会进步的巨大财富和宝贵资源。中国共产党的第十六次代表大会提出了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标 ,对教育事业特别是高等教育事业赋予了更为艰巨的任务。这些都意味着 ,高等教育事业既面临着发展的机遇 ,也面临着严峻的挑战。面对机遇和挑战 ,大力加强高等教育科学研究 ,实为进一步推动高等教育事业的改革和发展的一个关键。 相似文献
65.
66.
科学教育与人文教育的融合是高等教育发展的必然要求 总被引：5，自引：1，他引：5
一、推进科学教育和人文教育的融合,促进教育思想、观念改革 进入21世纪后,我个人的看法是要强化教育思想、观念的改革.在20世纪90年代后半段,许多学校开展了教育思想的大讨论,我们最后提出教育思想、观念的改革是先导.当时南京大学首先开展了讨论,清华大学开展了半年多的讨论,学生跟老师一块讨论. 相似文献
67.
周远清 《中国职业技术教育》1995,(6)
一、对职业教育要有一个新的认识，要转查观念发展职业教育是我国教育结构的重大调整，是我国经济社会发展到一定阶段提出来的必然要求。中央现在提出发展职业教育有时代意义，对我们来说都应有一个新的认识。中央提出三句话，一个叫大力发展，第二是根本出路，是符合我们国情的培养大量应用型人才的根本出路，第三是必由之路，是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路。这是中央领导同志在我国经济发展到一定阶段做出的重要决策。对于职业教育，我觉得要转变观念。在李鹏总理的报告中也提出要转变轻视职业教育的陈腐观念。在整个教育改革过程… 相似文献
68.
赞“高等教育百门精品课程教材建设计划” 总被引：13，自引：0，他引：13
为落实教育部领导提出的高等学校教学质量工程的要求 ,高等教育出版社正式启动“高等教育百门精品课程教材建设计划” ,并为此设立基金 ,２００２年度拿出１０００万人民币以支持和推动全国高校的精品课程教材建设工作。一个出版社出重资立项 ,支持高校教学改革 ,推出“精品课程教材建设计划”实属创举 ,是对我国２１世纪高等教育教学改革和提高教学质量工作的重要贡献 ,意义重大。有感于下。一、教学内容和课程体系改革仍然是高等学校教学改革的重点 ,也是一个需要长期努力解决的难点教学内容和课程体系涉及高等教育人才培养的模式 ,决定了… 相似文献
69.
加强教育科学研究 积极推进教育创新 总被引：6，自引：0，他引：6
作者从没有高水平的高等教育科学研究就很难有高水平的高等教育,大学要出教育思想、办学理念、教育理论,加快高等教育决策的科学化、民主化、法制化等三个方面论述了加强教育科学研究、积极推进教育创新的重要性。 相似文献
70.
高等教育要尽快进入以提高质量为中心的新的发展阶段 总被引：9，自引：0，他引：9
高校课程教学改革是高等学校本科教学改革中的重点和难点问题,在今后高等学校本科教学改革的过程中,将仍然是重点与难点。本次会议以精品课程建设作为内容,我感到非常高兴,希望能够有更多这样的会议,就各方面的相关问题进行不断深入的研讨,以保证教学改革的顺利进行。中国新一轮高等教育改革始于1985年,但严格意义上的高等教育改革是从1992年第四次全国高教工作会议开始的,一直到现在。回顾改革的历程,我个人认为可以分为三阶段:第一阶段,以体制改革和结构调整为主,主要是贯彻1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》;第二阶段,是高等教育… 相似文献