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81.
本文基于创新生态理论研究创客聚集的影响要素,构建了包括创新政策、制度支持、资源配置、土地支持政策和基础设施五个要素的创客聚集指标体系,并采用三个具有代表性“创客小镇”中563份调查问卷和32个深度访谈的实证资料分析影响创客聚集的因素。研究结果表明,创新政策和基础设施在创客小镇形成的过程中对创客的聚集存在显著影响,资源配置对于创客集聚的影响程度较低,制度支持并不能促进创客集聚意愿,土地支持政策甚至与创客集聚意愿呈现出负作用。对五大要素解释创客集聚意愿的效应分解显示,基础设施对创客小镇吸引创客聚集的贡献程度最高,与传统观点认为创客小镇主要受政策偏好影响不同,本文揭示出基础设施是导致创客集聚最显著的要素。作为更尊重“创客”作为市场主体和创新主体自主选择的创新平台,创客小镇是技术、市场、社区及政策协同演化的结果,需要通过发挥市场、政府两种调控手段的积极作用,打造市场选择和政府支持有效结合的创客小镇复合资源生态圈。 相似文献
82.
本文分析了建设旅游管理专业校外实习基地的作用;探讨了旅游管理专业校外实习基地建设工作中突出的问题;提出了加强校外实习基地建设与管理的对策。 相似文献
83.
唐斌 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(3)
中国现行的教育筹资体制是基于政府、企业、个人三大筹资主体设计而成,重点强调政府机制和市场机制在教育筹资中的作用。然而,中国的第三部门近年来出现爆发式增长,社会结构正悄然发生改变,对教育筹资提出了新的要求。有鉴于此,本文通过引入第三部门理论,重新分析了教育筹资机制,认为除政府机制和市场机制外,还因第三部门参与而出现了志愿机制,这三者的整合将能更有效地筹措教育资源。而从"政府—市场—志愿"三维视角考察我国教育筹资现状后不难发现,明确各个筹资主体的责任,规范其教育筹资行为是进一步改革和完善我国教育筹资体制的突破口。 相似文献
84.
唐斌 《济宁师范专科学校学报》2011,32(1):111-115
长期以来,教育学界在对马克思的"教劳结合"的理论进行解读时,大多把它视为改进教育或改造社会的一种方法或手段。这样的理解就无法把握马克思为什么要把"教劳结合"作为促进人的全面发展的唯一方法。马克思哲学变革的实质在于从实践出发考察问题,用"实践唯物主义"来概括马克思哲学的变革或世界观的转变是比较恰当的。一切从实践出发,需要我们从存在论或生存论的角度来重新理解马克思"教劳结合"的旨趣:感性活动是人的存在方式,人的全面发展意味各种能力在感性活动中的"显现"。正因为如此,马克思才把"教劳结合"视为造就全面发展的人的唯一方法。 相似文献
85.
86.
唐斌 《少年作文辅导(中学版)》2003,(6)
在我的写字台上,摆着一对栩栩如生的陶瓷“母子象”。象妈妈仿佛正带着小象在河岸边悠闲地散步。象妈妈看起来高大,威武,步伐稳健,一对蒲扇般的大耳朵紧紧地贴在颈部两侧,一双炯炯有神的大眼睛显得很慈祥。它的鼻子又长又粗,向下弯着,好像正从河里吸水给自己洗澡呢!鼻子两旁伸出的两颗又长又尖的大白牙,仿佛随时准备与敌人决斗,一条又长又粗的尾巴甩得高高的。小象蹦蹦跳跳地跟在妈妈身边,它的耳朵向上竖着,好像在倾听大自然歌唱。小小的鼻子调皮地向上翘起,一双乌黑发亮的眼睛闪烁着机智而好奇的光芒,嘴巴微微向上张开,似乎… 相似文献
87.
88.
选取经济规模、经济效益和经济结构三方面的指标,对比渭南和宝鸡的社会经济发展状况.结果表明:两地在2000--2009年间,经济都在迅速发展,但宝鸡经济发展的整体水平明显高于渭南,并且第二产业比重远高于渭南.然后结合区域自然环境,探讨了导致两地经济差异发展的原因,最后提出了促进两地经济发展相关的建议. 相似文献
89.
在教育教学过程中,应建立和谐的师生关系,努力提高教师的教育教学水平,培养学生良好的学习态度。只有这样,才能全面提高学生的素质,实现学生的可持续发展。 相似文献
90.
以成都市城区为主要研究对象,利用GIS技术强大的空间分析功能和RS能快速的准确的获得热环境信息的功能,对提取的热环境数据进行分析和处理,研究了成都市热岛的空间分布格局以及产生原因,并提出了针对性的防治建议。 相似文献