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评述了近年来有代表性的图书馆嵌入式服务模式,提出融合、协同、创新是这些模式的共同特点。建议图书馆管理者应发挥嵌入式服务模式的融合、协同和创新功能,同时要因馆制宜,探索各具特色的嵌入式服务模式,提高图书馆整体服务水平。 相似文献
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从叙事学的层面对《沉沦》中关于主人翁使用的三个人称代词,即,你、我、他,探索作品叙述独特的人称策略及其在文学史上的开创性和试验性价值。 相似文献
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夏燕 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):61-62
《菊花》是美国现代作家斯坦贝克的短篇佳作。小说以菊花为中心意象和情节线索，揭示了女主人公的内心痛苦和精神追求，真实反映了美国经济萧条时期农村妇女的生活状态。 相似文献
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试论高校图书馆学科馆员的发展方向 总被引：4，自引：0，他引：4
夏燕 《内蒙古科技与经济》2006,(21):118-119
本文从高校图书馆建立“学科馆员”制度的现状,分析了“学科馆员”岗位职责及其所需求的人员素质要求,在结合我国高校馆人力资源现状的基础上的发展方向。 相似文献
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夏燕 《新课程导学(上)》2012,(28)
《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."纵观当前的小学作文教学现状令人堪忧.学生缺乏体验,无从下笔,被动习作,苦于表达.学生作文的主体意识薄弱,不能把作文视为一种积极的、能动的创造活动,缺乏自主意识,缺乏情感体验,一写作文就有一种为难情绪.帮助学生消除对作文的畏惧心理,促进学生自主习作,体验作文的乐趣已成了当务之急. 相似文献
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一、知识对象:现实意义知识对象(KnowledgeObject,简称KO)是多媒体制作软件Authorware新增的程序功能,它是对用户在多媒体编程中经常使用的一些程序功能的智模块化处理。KO的出现至少具有如下现实意义:1.省去程序代码的编写。使用知识对象,就不再需要使用图标、变量、函数和编写程序代码,从根本上解决了长期困扰非专业教师“代码编程”的难题。2.增强了媒体的综合处理能力。如Quiz知识对象可以导入多种媒体信息。3.降低设计难度,提高设计效率。每一个知识对象都提供了程序向导(Wizard),如同“路标”,指引用户顺利完成KO的相关设置,高效… 相似文献
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学生是教学活动的直接参与者、体验者、感悟者,教师的教学行为完全置于学生的视野之中,因此学生对教师的教学质量和教学效果最有发言权,他们理应成为评价教师的重要力量和主体成员。《基础教育课程改革纲要》指出:“建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制 相似文献