全文获取类型
| 收费全文 | 156篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 155篇 |
| 科学研究 | 3篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 1篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有158条查询结果，搜索用时 350 毫秒
101.
高校学生管理不应实施滚动制姚利民，王维岩“深化教学改革，提高教育质量，是高等教育改革的核心。”“为了提高教育质量，高等学校教学改革的举措之一是进行教学管理制度的改革，“引入竞争和激励机制…··，形成既有严格管理，又有利于调动教与学两方面积极性和主动性... 相似文献
102.
大学生的主要任务是学习，学习效果是大学师生都关注的问题。教育实践和教育科学研究证明，学生的学习效果受主客观两方面因素的影响。从主观方面说，健康的身体、较高的智力、强烈的学习动机、正确的学习策略与方法等都能促成良好的学习效果；相反，虚弱的身体、消极的学习态度、不适当的情绪、错误的学习策略与方法等则会干扰学习，导致学习效率低下。为了解大学生的学习状况，发现他们在学习过程中存在的问题，分析主观消极因素干扰学生学习的程度，提出避免的办法和建议，我们进行了影响大学生学习主观消极因素的调查。我们认为，这种调… 相似文献
103.
104.
试析影响高校人才培养质量的因素 总被引：2，自引：0，他引：2
培养高级专门人才是高等学校的首要任务，分析和研究影响高校人才培养质量的因素，提高人才的培养质量是广大高等教育工作者和高教研究人员的重要课题。考察目前我国高等教育的状况，我们不难发现，有些因素影响和妨碍了高校的人才培养质量，本文试对这些因素加以分析。一... 相似文献
105.
大学生孝顺观和家庭教育观的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究目的大学生的孝顺观是指大学生对孝顺父母的基本看法或一般认识，也就是大学生认为是否应该孝顺父母，孝顺父母应采取什么样的方式。研究大学生的孝顺观，了解他们对孝顺父母的基本看法，可为高校对大学生进行伦理道德教育特别是家庭伦理道德教育提供参考依据，更... 相似文献
106.
107.
出口企业规模结构、市场分布结构、产品结构、所有制结构都是影响金融危机冲击的重要因素,论文从这些结构性因素入手分析金融危机对浙江经济的冲击性影响。 相似文献
108.
为了解高职学院教师工作满意度的现状,找寻提升高职学院教师工作满意度对策的科学依据,运用《高职学院教师工作满意度调查问卷》对中南某省3所省属高职学院293名教师进行了调查。调查发现：高职学院教师的工作总体满意度较高,工作满意度由高到低依次为人际关系、工作本身、学校气氛、专业发展、管理制度、工作环境、薪酬福利;同时,高职学院教师存在一定程度的工作倦怠,并随年龄增大工作倦怠程度加重,而绝大部分教师不善于有效应对工作倦怠。 相似文献
109.
随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学在师生共同思考和共同发展的过程中随机出现了一些超出预设方案的、影响课堂氛围和师生思路及行为的即时信息———课堂教学生成性问题。正确认识课堂教学生成性问题产生的原因及特点,并积极地思考,提出应对的方法与策略,是保证课堂教学过程往纵深发展的决定性因素和提高课堂教学效率的关键。 相似文献
110.
从学校内部着手增强高校凝聚力的对策包括：制定共同目标,丰富工作特征,设计合理组织结构,建立科学管理制度,建设优美、舒适、人文关怀、积极向上的校园文化,提升管理者魅力,运用恰当管理方式,形成融洽人际关系。 相似文献