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11.
姜仁达 《蒙自师范高等专科学校学报》1997,(3)
创作有迟速之异,成文有工拙高低之分,古今如此。然或迟或速,唯显作者才性特点,非应同于或拙或工,或低或高。本文即以古代文论、诗话中有关例说、评论为据,阐明上述观点,揭示作家才能个性特别是才思禀性在创作过程中的功用及其表现特点。 相似文献
12.
姜仁达 《蒙自师范高等专科学校学报》1988,(3)
本文试图从语言媒介的特性和作用,描述对象的动态性和心灵内在性,以及表现方式、形式、风格的灵活多样性三个方面,说明文学作为语言艺术所具有的思想感情的明确性特点。 相似文献
13.
古代文论中的创作迟速与作家才性问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
姜仁达 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
创作迟速与作家才性的关系,是中国古代文论中创作论和作家论的一个重要问题。从刘勰开始,古代文化就把作家才性看作一个由多因素构成的复杂的整体,决定、影响着创作过程和作家作品的质量、成就;创作迟速又与感兴现象关系密切。但是,创作的迟速并不等同于作家创作质量和成就的高或下与大或小;作为作家才性独特性的表现之一,创作迟速应以作品优劣为衡量标准;能兼取迟速二者之长是更理想的选择 相似文献
14.
姜仁达 《蒙自师范高等专科学校学报》2001,3(1):38-43
《心雕龙》提出的“才、气、学、习”论和《原诗》提出的“才、胆、识、力”论，都是作家个性心理结构理论。比较二相应的具体结构要素的异同，并指出二理论宗旨和时代背景差异而形成的整体理论功能的异同，显示了二之间的理论创构与发展关系。 相似文献
15.
高校学报编辑流程中的审、编、校关系的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
审稿、编稿和校对是学术期刊编辑流程中的重要环节 ,也是编辑“六艺”中的重要组成部分。三者各有其独立职责和任务 ,又相互联系 ,密切协作 ,为原稿的完善和提高刊物质量共同发挥作用。在新时期高校学报工作中如何理解和充分发挥审、编、校的作用 ,如何恰当地协调和处理三者之间的关系 ,是一个值得探讨、研究的新课题。 相似文献