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课改行进至今,我们应冷静下来再理性审视课改:这双"新鞋"是否让我们在行进的过程中也感到了疲倦和迷茫,面对这些疑惑我们又该如何应对?困惑一:课堂里光有热闹的活动行吗?当前课堂教学中呈现出一片"生机勃勃"、"热闹繁荣"的景象:学生忙于活动材料的搜集、整理,小组忙于热热闹闹、旁若无人地讨论,教师忙于一个一个活动的组织、开展。 相似文献
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我们发现,相当一部分中小学教师对编写好的教案情有独钟,表现为不论课堂怎样"开放"和"民主",也不管课堂情景发生怎样的变化,教师的教学总是指向预定的教学目标,"完成预定的教学任务"像一道牢牢的紧箍咒制约着广大教师的教学行为。这与新课程"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"三位 相似文献
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姜德泉 《初中生世界(初三物理版)》2008,(14):46-47
汉语的"吃饭"、"吃药"、"吃香"、"吃惊"、"吃力"等词语中都含有"吃"字,但在英语中,它们不能都用一个eat来表示,翻译时须真正理解"吃" 相似文献
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随着高考的临近，为增强学生的紧迫感，老师都会按照学校的统一要求在黑板的一角或教室的其他醒目处赫然警示：“离高考仅有×天!”但据我的观察和分析，高考倒计时有如下几个弊端。 相似文献
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随着高考的临近,老师都会按照学校的统一要求在黑板的一角或教室的其他醒目处赫然警示：“离高考仅有X天!”这好像是起到了一定的作用。但据笔者的观察、调查、对比分析和研究,结果是恰恰相反。归结起来,高考倒计时有如下几个方面的弊端。 相似文献
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新课程倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式和任务型的教学途径,强调课堂生活化。我在英语Goforit教材七年级（下）Unit 9 Section A Period 1的教学中,B1导学生通过自主、合作、探究的学习方式,把所学内容与学生的生活实际和生活经验联系起来,让学生在轻松愉快的氛围中学习真实的语言,使英语教学更富有真实、生动的生活气息。 相似文献