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(截止1983年末)人口数J图书馆数G藏书总量O平均每馆呼均每馆服怖均每个居(千人)【(千个)【(百万册)赅书量(册)恰人数(人)快有书(册)苏联各加盟共和国公共图书馆及其藏书情况@季平非$哈尔滨师范大学图书馆 相似文献
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陈的非 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(1):56-58
提倡和促进课堂教学艺术化,是搞好高校课堂教学,提高教学效果的有力措施。教师光有知识,没有好的教学艺术是远远不够的。本文根据作者多年的高职教育教学经验,就课堂教学的艺术问题提出了几点建议。 相似文献
107.
浅谈计算机教学创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
金亚非 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):162-163
本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备在实践中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,也就是创新能力.在计算机教学中,教师教育观念的更新是创新教育的前提.转变旧的教学模式,在实践中培养学生的创新能力,可以让学生在探索式的学习进程中体验、发现知识,成为独立的学习者和创造者. 相似文献
108.
(一) 清朝中叶起,上海为商贾辐辏之区,华洋互市,商业繁荣,中外货物每天腾挪吞吐,一派兴旺景象.上海又是全国的金融中心,黄浦西侧江畔一幢幢外国银行大厦壮伟挺拔,高楼大厦四周百余家华商钱庄星罗棋布. 相似文献
109.
正不久前,有教育刊物的编辑来信问道:现在的青年教师有哪些困惑?他们遭遇了什么样的现实困境?如果他们日趋平庸,原因是什么?我认为,当下青年教师最大的困惑,莫过于以前从教科书上获取的知识,到了现实中就没用了——不是书本说错了,是现实社会中的诸多"特色"让他应接不暇,无法辨识,从而造成困惑。还有另一种可能,他在接受大学教育时,已经在他的思维中存在两种教育模式:真正意义上 相似文献
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一、任务型教学的概念与发展 1.什么是任务 学者们对“任务”一词从不同角度进行过阐述。Long(1985)对任务下的定义是:任务主要是指社会生活中的任务既目标性任务。这一定义并没有涉及课堂教学的范畴。Nunan(1989)认为除了目标性任务还有教育性任务。[第一段] 相似文献