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读贵刊《教学月刊.中学版》（教学参考）2011年第8期王霆、王永峰的文章《教材删改部分：不可或缺的教学资源》,于我心有戚戚焉。该文谈了如何把课文删改部分作为一种教学资源的想法。笔者不惮狗尾续貂,也想谈谈对这个问题的意见。课文的删改部分,不一定是一种不可或缺的教学资源,也不是简单到只要引入课堂那么简单。 相似文献
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袁大江 《语数外学习(高中版)》2013,(10):149-149
为了我国的经济和社会更好地发展,便于交流和吸收世界一切文明成果,扩大国际的交往和合作,学习和掌握英语对中国人来说就显得格外重要。从某种意义上可以说,普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是推动我国经济和社会发展的重大问题。 相似文献
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在日常生活中,碰到校长们总是要问上一句:“最近忙不忙?”十有八九的回答是:“唉,忙死了!”“事情太多了,真有些受不了!”是的,我们的校长每天要应付千头万绪的工作,说不忙是不客观的。在中小学校里,学生苦学,教师苦教,校长苦管,是一种普遍的现象。造成这一状况的原因固然有校长本人之外的方方面面的客观因素,但作为我们校长们自身也应冷净思考,自己在时间的管理和利用上是否存在误区,答案是肯定的。 相似文献
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封二的这尊大理石雕像《大卫》是贝尔尼尼的作品,与早此100多年米开朗基罗所作的那尊《大卫》十分不同。米开朗基罗的大卫昂首挺立,正准备投入战斗;而贝尔尼尼的大卫则猛烈地转动身体,全力以赴地投掷手中的石子。大卫丢弃了国王送给他的盔甲,大步跨过这件护身用具,把它甩在后面,一点也没有想到用它护身。他一心想的只有如何去战胜敌人。他双唇紧闭,集中了全部思想和 相似文献
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