数字化学习的新进展:学习文化与学习范式的双重变革     

徐锦霞  钱小龙 《远程教育杂志》2013,(5):58-64

伴随着互联网技术的日新月异和多元化理论的不断涌现,数字化学习在经历了十多年波澜不惊的成长之后,进入到波谲云诡的第二发展阶段,即e-Learning 2.0时代。这意味着学习文化与学习范式必然发生相应的变革,学习文化的变革体现为学习的广泛性、终身性、随意性、创新性以及非正式性。学习范式的变革则体现为从接受到参与,从观察到主动实施,从过程导向到绩效与能力导向,从预先设计到自我设计,从接受者到开发者。在学习文化与学习范式的双重变革作用下,数字化学习评价也涌现出诸多新形态,包括基于教学目标的自我评价、基于电子档案袋的教学评价、基于社会性网络的社会化评价以及基于评价工具的质量评价,为高等教育教学改革的不断推进和深入提供了丰富的策略支持。  相似文献   

张衡《二京赋》“实用”特色的儒家思想动因     

孔英民 《乐山师范学院学报》2013,(1):31-34

张衡认为大赋应发挥出有补风规的政治功用,在张衡笔下,《二京赋》能注重契合现实,反映社会弊端,具有鲜明的"实用"特色,这在一定程度上跟张衡受了儒家思想的影响有关。由于受古文经学的影响,张衡形成了一种尚实的学风和作风,而对虚妄之事极力禁之;并且形成了强烈的入世致用之心,形成了文必有用的创作思想。张衡的《二京赋》因注重创作的实用性而把大赋创作推入了政治化的窘境,在一定程度上减弱了大赋的审美色彩。  相似文献   

现代汉语情感形容词研究     

孔兰若 《现代语文》2013,(4):57-59

本文首先探讨了汉语情感形容词的命名及由来,并提出了情感形容词具有弱及物性、弱恒定性、可感性、自明性、有因性等语义特征;其次提出了情感形容词的句法鉴别框架,并探究了隐喻用法对情感形容词鉴别的影响。  相似文献   

基于粗糙集理论的高校教学档案价值判定研究     

孔媛媛 《连云港职业技术学院学报》2013,(3):79-81

根据教学档案价值判定的原则和标准,提出了一种将粗糙集理论应用于教学档案量化计算的方法,通过实例,验证该方法是有效的,提供了一种教学档案价值判定的新手段.  相似文献   

中学数学概念学习的要求探讨     

孔双玉 《成才之路》2013,(33):59-59

数学概念的掌握首先在于理解。理解就是明确概念的对象是存在的,并且懂得对象的本质属性和属性之间的联系以及能够阐明这种联系的逻辑依据。因此,掌握数学概念的要求就是运用逻辑思维的形式,根据逻辑思维的规律和方法来达到对于所研究对象的本质的认识。在数学概念的学习中,这种要求具体地表现在以下几个方面。  相似文献   

论教师培训的条件性认识     

孔志杰  蔡伟 《中学教育》2013,(1):70-74

新课程改革所带来的新教材、新思维、新理念、新评价等,强烈冲击着现行的教师教育体系,对一线的教师们提出了更高的要求。教师们普遍认识到只有不断完善自己,用新的观念武装自己,才能更快更好地适应新形势下的课程改革。于是教师职业培训伴随着改革的深入实施应运而生,以至于各种形式的培训项目遍地开花,但这些培训项目的效果值得商榷。有的教师成为培训专业户,在他们手里培训成为了一种福利;有的教师处于被培训状态,自己缺乏培训的主动性与积极性以至于盲目应付甚至产生强烈倦怠;还有的教师则缺乏应有的知识与能力,对于培训中的一些基本理念不能理解,白白浪费了时间与机会。与此同时,一些培训机构与项目负责人经常在没有明确目标的前提下模糊自己的职责,培训目的往往不能很好地展现。因此,笔者认为,有效的教师培训有必要对培训项目、受训学员、培训导师三者都进行一个规范的审视,并在此基础上,把握小学、初中、高中各阶段教育教学规律,区别不同学段学员培训的对应性要求,重新审视各阶段教师培训的侧重点,这样才能做到培训项目的针对性和高效性。  相似文献   

FOXPRO教学法浅议     

刘锦霞 《内蒙古教育》2013,(4):28-29

教学内容和教学方法是教学过程中的基本要素,科学的教学内容只有运用恰当的教学方法,不同的教学方法使用的情况和取得的效果是不同的,选择适当的教学方法才能达到预期的教学目的。对于VFP教学,我们应采取恰当的教学方法,充分利用计算机语言提供的特殊的教育环境,培养学生观察问题、分析问题、发现规律的能力,从而取得良好的教学效果。  相似文献   

运动对脑组织突触可塑性的影响     

白石  刘涛  孔淑珍  刘龙波 《咸阳师范学院学报》2013,28(2)

脑细胞的继续发展和自我代偿能力的存在,成为老年脑继续学习提高的生物学基础.综述了国内外关于突触可塑性研究及运动对突触影响研究的成果,分析了突触可塑性研究的具体内容,指出了该领域研究的不足及今后研究的方向.  相似文献   

试论高中作文教学与人文内涵的培养简     

孔建河 《学子》2013,(16):114

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钻井取心工艺中探心的研究与应用     

孔志刚  张鑫 《科技风》2019,(24)

钻井取心工艺是获取地层岩心最直接,也是唯一途径。岩心收获率是评价取心质量的重要指标,如何提高岩心收获率是每一位取心技术人员毕生研究的课题,但因地层的多样化和工具的不同,为研究带来了许多挑战。本文研究的探心是钻进结束并割心后采取的一种补救措施,可以有效的提高岩心收获率,并通过实际应用确认了该操作的可行性。  相似文献