浅谈物理课堂教学引导学生进行科学探究     

孙小利 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)

课堂教学是教师实施教学行为的最主要组成部分,教师在课堂教学中如何引导学生进行科学探究,提高全体学生的科学素养,就成为了教学改革中的一个重要问题。下面我以中职物理中的《自由落体运动》一课为例,按照科学探究的基本要素,来浅析一下课堂教学中的科学探究过程。  相似文献   

多元智能理论综述     

孙小利  孙枫梅 《科教文汇》2009,(22):7-8

多元智能理论由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授1983年提出。该理论一经产生便引起极大轰动。造成了世界范围内的影响。多元智能理论对我国新课程改革的影响也是巨大的。本文综述了该理论的代表人物、代表作、产生背景、研究方法、学术观点、影响及其评价。  相似文献