积极构建“满意教育”办学模式——访深圳市龙岗区实验学校果向明校长     

王永康  孟慧 《基础教育参考》2008,(4):86-87

记者:近年来,深圳龙岗实验学校在办学过程中一直努力探索具有区域特点与办学特色的教育之路,尤其是在积极构建和完善"满意教育"办学模式方面成效显著,那么请果校长谈一谈对"满意教育"的理解?  相似文献   

培养学生的创新意识     

殷向东  孟慧 《班主任》2000,(3):6-7

二十一世纪的钟声已经敲响，新世纪的突出特点是创新。江泽民总书记曾指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济，创新意识。对于我们二十一世纪的发展至关重要。”由此我们可以清楚地看到，创新是新时代的主旋律，因此，中小学教育应重视培养学生的创新意识。  相似文献   

改性硅藻土处理氨氮废水的研究     

马万征  赵艳  戈云森  赵凤  孟慧 《安徽科技学院学报》2013,27(2):63-66

氨氮废水是水体富营养化和环境污染的一种重要污染物质。通过聚合氯化铝对硅藻土进行改性,用改性后的硅藻土处理氨氮废水。研究改性硅藻土的投加量、氨氮废水的温度、pH、吸附时间对氨氮废水的影响。研究结果表明,投加量为2.5g/100mL,pH值为4,反应温度为40℃,振荡吸附时间30min时处理效果最好,氨氮的去除率达到79.02%。在适宜条件下,改性硅藻土对氨氮废水的处理具有显著的效果。  相似文献   

随想     

孟慧 《青海教育》2000,(10)

偏僻的西部，荒凉的青海，是生我养我的地方、我热爱青海，长大更要建设好青海。青海的昨天贫穷落后，荒山秃岭，没有高速公路，也无立交桥，城市建设落后，道路狭小，灯光昏暗，科学不发达，人们的衣食住行都不方便。现在，青海的变化可以说是日新月异，就西宁来说，变化非常大，四通八达的公路，南北山绿化，园林建设，欧式公园、西山植物园风景秀丽。道路两旁草坪花树、电子警察监控交通。随着高科技技术在生活中的应用，家庭电脑、网吧给人们带来了更大利益。如今我们已经实现了我的父辈们小时候想往的生活。一线连万家，电话使我们足不…  相似文献   

经历“火灾”     

李荃  孟慧 《小学生创新作文》2005,(4)

第八册积累·运用六习作要求:这次作文不出题目,也不规定内容范围,请你自由写。写大自然秀美的山川,写各种各样的人或事,写自己的快乐或烦恼,写自己的梦想或希望,都可以。动笔前,先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。“各位同学请注意,A号楼和B号楼发现火情,请迅速离开现场!”晚上熄灯过后不久,学校的广播里突然响起了紧急集合号,紧张的气氛立刻弥漫了整个寝室。同学们顿时慌乱起来。“这可怎么办?”呀,不会遇到‘9·11事件’了吧?”………  相似文献   

融入生活理念,推动德育渗透     

孟慧 《家长》2020,(1)

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民族地区新型农村合作医疗现状调查与思考——以湖南省通道侗族自治县为例     

孟慧  胡浪 《湖北函授大学学报》2011,24(10):61-62

新型农村合作医疗政策是党和国家坚持以人为本,关注民生,解决＂看病难、看病贵＂,＂因病致贫、因病返贫＂等广大人民群众迫切需要解决的热点、难点问题的重大举措。新型农村合作医疗政策在实践中取得了不错的成效,但也存在如下问题,如政府工作力度不够,部分农民＂应保未保＂,新农合配套政策尚不完善,损害参合对象利益及医护人员服务态度差等问题。针对实践中的问题,国家应该加大对少数民族的政策倾斜力度,进一步提高参合率,构建农民工异地报销＂绿色通道＂,建立配套政策,健全法制,促进新农合规范化及建有效的服务评价信息平台。  相似文献   

WISC-Ⅲ在美国特殊教育评估中的运用     

贺荟中  丁桂凤  孟慧 《中国特殊教育》2002,(3):16-20

本文通过对WISC-Ⅲ的介绍和WISC-Ⅲ对美国天才、弱智儿童评估的探讨,说明使用WISC测验,应注意WISC的总体智商分数并非总具有实际意义;言语智商与操作智商显著性差异的识别及其重要诊断含义;文化偏差、慢速答题和天花板效应对诊断天才儿童造成的不良影响;WISC对诊断弱智儿童的适用性,在诊断弱智儿童时,不仅要进行智力评估、适应性行为评估,还应关注适应机能与智力水平的一致性;只有充分利用多方面信息的基础上,才能对儿童作出评定.  相似文献   

有意思的中国字     

孟慧 《小作家选刊(小学)》2006,(6)

我生在美国,5岁的时候,回到中国过了一段时间。我在中国时常常跟爷爷和哥哥出去玩。有一天我们出去玩的时候,哥哥忽然跑丢了,于是我和爷爷就去找他,可是找来找去也没找到。正当我四处张望时,突然看到哥哥正在马路上走来走  相似文献   

作文教学要重视发挥学生的主体作用     

孟慧 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(2):111-114

新的语文课程标准提出要让学生学会“自主作文”,这就要求教师在作文教学中从关注学生的写作兴趣出发,引导学生积极主动地参与作文教学的整个过程,在获得更多的写作经历和自主体验中逐步做到乐写、会写。通过交流展示等活动,增强学生写作的自信心。  相似文献