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1.
本文是研究改性聚合硫酸亚铁是否能处理水中色度和COD。制得的PAM、PFS在相同条件下分别处理印染废水中的色度和COD,效果不同,PFS处理废水的色度和COD最高,分别为94.85%,75.67%.  相似文献   
2.
针对当前材料力学教学中存在的问题,通过对教学内容、方法及教学手段等方面的教学改革进行探索.该文结合本校的教学改革实践提出了理论教学和实验教学的改革措施,以期提高材料力学教学质量,培养学生动手能力和解决实际问题的能力展.  相似文献   
3.
采用壳聚糖-硅藻土制备复合材料,研究复合材料对Cr(VI)的吸附性能.分别试验了壳聚糖-硅藻土的不同配比、投加量、pH值、时间等因素对Cr(VI)吸附性能的影响.研究结果表明,在壳聚糖-硅藻土的配比为4.5%,投加量为12g/L,pH为6,吸附时间为100min时处理效果最好,Cr(VI)的去除率达到92.6%.在一定条件下,壳聚糖-硅藻土复合材料可以较好地处理含铬溶液.  相似文献   
4.
阐述了实验教学狭义与广义的内涵、实验教学目的.通过转换与更新教学思想观念、加强实验教学针对性与实效性,突破理论框架的束缚、加强实验教学监管,提高实验教学质量、构建层次化实验教学、加强校企合作等方法,提高以应用能力为主的实验教学的质量.  相似文献   
5.
基于步进电机设计了压边力可控的压边系统.系统由步进电机、减速器、丝杠、导柱、导套、弹簧、压边圈等组成.通过大减速器使得小功率步进电机可实现较大的压力,降低了大型伺服压力机的成本.丝杠将圆周运动转化为直线运动.导柱、导套可使得压边力方向更容易控制.弹簧将步进电机的位移变量转化为需求的力变量.  相似文献   
6.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2  相似文献   
7.
活性炭具有优良的吸附性和还原性,已广泛用于废水处理工业.采用静态试验的方法,考察了活性炭加入量、吸附时间、pH值、温度等因素对含Cr(Ⅵ)废水去除率的影响.研究表明活性炭的投加量为0.6g/mL,pH为4,吸附时间为150min,温度为20时℃时铬的去除率为97%.在适宜的条件下,活性炭可以较好的去除废水中的Cr(Ⅵ).  相似文献   
8.
氨氮废水是水体富营养化和环境污染的一种重要污染物质。通过聚合氯化铝对硅藻土进行改性,用改性后的硅藻土处理氨氮废水。研究改性硅藻土的投加量、氨氮废水的温度、pH、吸附时间对氨氮废水的影响。研究结果表明,投加量为2.5g/100mL,pH值为4,反应温度为40℃,振荡吸附时间30min时处理效果最好,氨氮的去除率达到79.02%。在适宜条件下,改性硅藻土对氨氮废水的处理具有显著的效果。  相似文献   
9.
针对当前环境监测教学中存在的问题,通过对教学内容、方法及教学手段等方面的教学改革进行探索.在教学过程中应当抓住重点,注重各个知识点之间的联系,注重理论与实际的结合,注重动手能力和思考能力培养.  相似文献   
10.
通过实地测定和实验室分析,研究了强化木地板甲醛释放量与时间、温度及木地板价格之间的变化关系。结果表明,所采集的新装修居室样本中甲醛污染较为严重,其中有80%甲醛浓度超标;时间、温度与地板的价格这3个因素均对强化木地板甲醛释放量产生影响。随着时间的增加,甲醛释放量呈现先上升后下降的趋势,温度对木地板甲醛释放量的影响显著,在时间相同的条件下,其木地板甲醛释放量的大小顺序为30℃25℃20℃15℃;木地板市售价格越高,其甲醛释放量越低。市售价格为80元/m2的地板在25℃放置至第4d时甲醛释放量最大,其吸收液浓度为128.81 mg/L。  相似文献   
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