竞争·合作——谁该在学校教育层面中占主导     

张裕用 《教育科学论坛》2008,(1):68-70

学校层面的竞争与舍作有其区别于社会层面的竞争与合作,在学校教育情境中应强调竞争与合作的融合。本文从介绍学校层面的竞争、合作入手,分析两者之间的关系,最终揭示出处理好两者在学校教育层面中的关系的最佳选择为“竞合”。  相似文献   

洪潮江水库富营养化状态评价与分析     

张益峰  叶权  陈旭  韦昌用  杨明伟 《大众科技》2014,(8):57-59

在2013年11月至2014年5月对洪潮江水库进行水质和水生态调查,调查结果表明,洪潮江水库处于中营养化状态,总磷变动于0.053～0.103 mg/L之间,总氮变动于0.53～0.81mg/L之间,浮游植物密度平均为134.70×104ind./L,生物量为1.47mg/L,浮游动物密度平均为883 ind./L,生物量为2.05mg/L,库区水土流失和工农业污染是营养盐主要来源,库区生态养殖在枯水期磷含量增加的情况下,抑制了浮游生物的生长,防止了“水华”的产生。  相似文献   

朝向开放、正义的翻译伦理建构——莫伊拉·安吉莱利教授访谈录     

张翠玲  莫伊拉·安吉莱利 《中学生英语》2023,(3):1-8

伦理问题是翻译研究中的持久议题,在最近十余年间获得长足发展。近年随着人工智能的突飞猛进和国际局势的变幻莫测,伦理问题更显迫切。然而围绕翻译伦理,仍然有诸多概念亟需厘清。莫伊拉·安吉莱利（Moira Inghilleri）现为美国马萨诸塞大学阿默斯特分校比较文学教授,翻译研究中心主任。其研究领域涉及社会翻译学、翻译伦理、移民和翻译、符号学与翻译,尤其在翻译伦理和移民口译研究方面著述丰厚。笔者于2022年访学期间旁听安吉莱利教授的翻译课程,就“翻译伦理”这一话题多次同她展开探讨。在本次访谈中,安吉莱利教授就伦理的基本涵义、理论流派以及翻译伦理的主要研究内容、路径、以及理论建构等问题进行了详述,并对翻译伦理教学提出了建设性的意见。访谈以英文进行,由笔者翻译整理成文。  相似文献   

加强自主创新构建农业科技制高点   总被引：3，自引：0，他引：3  

张鸿  郑林用 《技术与创新管理》2007,28(1):4-7

回顾了我院“十五”期间科技自主创新取得的丰硕成果和科技服务取得的显著效益,总结了主要做法和体会,提出了“十一五”发展思路和目标,以推进科研院所之间的信息交流和农业科技创新体系的建设。  相似文献