全文获取类型
| 收费全文 | 7614篇 |
| 免费 | 58篇 |
| 国内免费 | 106篇 |
专业分类
| 教育 | 5096篇 |
| 科学研究 | 965篇 |
| 各国文化 | 61篇 |
| 体育 | 571篇 |
| 综合类 | 226篇 |
| 文化理论 | 47篇 |
| 信息传播 | 812篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 125篇 |
| 2022年 | 77篇 |
| 2021年 | 72篇 |
| 2020年 | 83篇 |
| 2019年 | 64篇 |
| 2018年 | 72篇 |
| 2017年 | 34篇 |
| 2016年 | 59篇 |
| 2015年 | 130篇 |
| 2014年 | 558篇 |
| 2013年 | 380篇 |
| 2012年 | 320篇 |
| 2011年 | 389篇 |
| 2010年 | 378篇 |
| 2009年 | 379篇 |
| 2008年 | 420篇 |
| 2007年 | 513篇 |
| 2006年 | 442篇 |
| 2005年 | 384篇 |
| 2004年 | 428篇 |
| 2003年 | 325篇 |
| 2002年 | 287篇 |
| 2001年 | 221篇 |
| 2000年 | 220篇 |
| 1999年 | 144篇 |
| 1998年 | 111篇 |
| 1997年 | 117篇 |
| 1996年 | 118篇 |
| 1995年 | 135篇 |
| 1994年 | 92篇 |
| 1993年 | 58篇 |
| 1992年 | 51篇 |
| 1991年 | 47篇 |
| 1990年 | 66篇 |
| 1989年 | 50篇 |
| 1988年 | 52篇 |
| 1987年 | 43篇 |
| 1986年 | 52篇 |
| 1985年 | 57篇 |
| 1984年 | 34篇 |
| 1983年 | 27篇 |
| 1982年 | 20篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 18篇 |
| 1979年 | 9篇 |
| 1963年 | 14篇 |
| 1959年 | 10篇 |
| 1958年 | 7篇 |
| 1955年 | 6篇 |
排序方式： 共有7778条查询结果，搜索用时 0 毫秒
961.
王玉 《学位与研究生教育》2005,(1):44-48
在分析专题研究导向式教学适用于《战略管理》课程的基础上,详细介绍了专题研究导向式教学三个阶段的尝试(规范结构讲授与专题案例结合的方式;专题研究为主的教学方式;专题研究导向式教学),并分析了专题研究导向式教学成功和不成功的原因。 相似文献
963.
弗赖登塔乐尔(Hans Freudenthal,1905-1990),荷兰籍数学家和数学教育家,1930年获柏林大学博士学位,毕业后在阿姆斯特丹大学执教. 相似文献
964.
一、选择题 1.下列含有未知数的等式中,是一元一次方程的为( ). A.x2-x=4 B.2x-y=0 C.2x=1 D.1/x=2 2.方程-2x=1/2的解为( ). A.-1 B.-4 C.-1/4 D.1 相似文献
965.
成长的寓言·做一棵永远成长的苹果树一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。“哈哈,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是,它还可以这样:继续成长。譬如,第二年,它结了100个果子,被拿走90个,自己得到10个。很可能,它被拿走99个,自己得到1个。但没关系,它还可以继续成长,第三年结1000个果子……其实,得到多少果子不是最重要的。最重要的是,苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时… 相似文献
966.
967.
古村落西递旅游环境质量评估研究 总被引：5，自引：0，他引：5
旅游环境是旅游业持续发展的基础，其优劣直接影响到旅游业的发展状况。在实地调查和与专家访谈的基础上设计函调问卷，通过对函调问卷的综合分析，构建模糊评价模型，对古村落西递旅游环境质量做出了评判；结果表明：西递旅游环境质量从整体上是比较好的，但也存在一些不利的旅游环境质量因素制约西递旅游可持续发展。 相似文献
968.
课堂教学主要靠教师的语言表达来完成。一堂效果良好的课,往往依赖于教师的语言艺术地体现。因此,语言艺术在教学过程中显得十分重要。 相似文献
970.
大学的文化功能初探 总被引：1，自引：0，他引：1
安均富 《大学.研究与评价》2007,(12)
大学的文化功能体现在文化的选择、传递和创新上。大学同其它社会组织一道,共同与文化体系发生相互作用。大学对文化发生影响的作用,将会随社会发展而越来越得到加强。大学"文化"应该定位在知识、信仰、艺术以及道德、法律、习俗等社会规范的精神层面含义上。 相似文献