建设“生态型校园”的理论思考     

武新胜 《现代企业教育》2007,(2X):35-36

学校是培养高素质人才的重要基地，建设“生态型校园”具有很重要的生态伦理意义与生态经济意义．建设“生态型校园”有助于培养学生的生态道德和可持续发展的理念。  相似文献   

改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路     

寇云田  张夭民 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)

我国社会主义现代化建设新时期最鲜明的特点是改革开放。改革开放是党的基本路线中的一个基本点,是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是我国实现社会主义现代化的必由之路。改革也是革命、也是解放生产力这一科学论断,深刻地揭示了我国改革开放的实质和目的。我们必须坚持把解放和发展生产力作为判断改革开放得失成败的根本标准,进一步解放思想,加快改革开放步伐.以实现我国社会主义现代化的宏伟目标。  相似文献   

英语阅读中的词汇障碍及其对策     

张庆丽  寇新智 《商洛师范专科学校学报》2003,17(3):50-51

分析了英语阅读中的词汇障碍，并提出了如何克服这些词汇障碍的原则、方法和技巧。  相似文献   

学生的诗     

苏新胜  庄荫昌  丁俊健 《中国远程教育(综合版)》1982,(1)

午夜抒怀 戳给《电祝大学尽 石家庄 苏新胜 济南 丁俊健古钟宏呜十二点,生活又展新画卷。啊,来了,你终于来了,浓墨饱蘸何处始?勿忘学途“十八盘”【一电视大学》——我的益友亲朋, 你送来了知识的乳浆, 蠢子笑了 你带来了老师的叮咛…… 北京 庄荫昌 你是教育阵地的通讯兵,右丰拿课本,左手抱娃娃,把宝贵的学习经验传送;叽哩咕喀念外语,宝宝以为在逗他—…·你是师生中的一员,妻子笑了:“这书迷还真有办闲”和我们一起攀登科学的顶峰。 41学生的诗@苏新胜!石家庄 @庄荫昌!北京 @丁俊健!济南  相似文献   

小猫为什么会吃草     

李娜  寇波 《小学自然教学》2007,(7):61-61

前几天，我家来了一位新成员，他是一只黑白相间的小猫。  相似文献   

推行“赏识-淬砺”教育 提高学校育人水平     

刘国胜  黄新胜 《当代教育论坛》2006,(8):51-52

随着知识经济时代的到来，社会对学校教育管理水平的要求越来越高，而对学校教育来说，随着“双基”工程的巩固和招生选优政策的弱化，学校在校生大量增加，受社会不良风气和新“读书无用论”的影响，“问题学生”也越来越多，许多学生没有理想，没有追求，得过且过；许多家长对子女也不抱什么奢求，但求供完中学了事；部分教师则成天悲叹学生越来越难管、难教，埋怨学生的多，分析自身失误的少。教育教学过程中不协调音符增多，师生之间矛盾增大，学校整体教育教学质量不见提高。  相似文献   

论研究型教师的素质及其培养途径     

丁新胜 《教学与管理》2006,(6):21-22

研究型教师是指在教学领域中，具有丰富的和组织化了的专门知识，能高效率地解决教学中的各种问题，富有敏锐的洞察力和创造力的教师。当代教育发展证明，教师仅仅成为一个教育者已不能适应新时代的要求，教师以“研究者”角色出现在教育实践中已成为一种必然的趋势，社会对研究型教师的呼声已愈来愈高。笔者认为，研究型教师应备如下素质。  相似文献   

蓝靛果种子不同温度的发芽实验     

寇国光  张启昌  其其格 《通化师范学院学报》2007,28(2):53-55,60

设置了5种温度,对蓝靛果种子进行发芽试验,根据各温度下的发芽率、发芽势、最初萌发时间等指标,来探讨发芽的最适温度.结果表明,蓝靛果种子的发芽最初萌发时间随温度的升高先缩短而后又延长;发芽势在21℃培养温度下达最高值为38.67%;本试验的种子发芽最适温度为21℃.  相似文献   

试谈职业学校在专业设置中的三个结合     

寇天福 《宁夏教育》1990,(Z2)

目前,我区职业学校在专业设置中存在的主要问题,一是人才预测和可行性分析环节薄弱;二是专业设置重复,地方特色不浓;三是专业不稳定却又无应变能力。就这几个问题,本文试作些粗浅探讨。 一、预测性要与可行性相结合 职业技术教育是一种超前事业,它依存于经济,又服务于经济,二者的发展是相辅相成的。如若脱节,便使教育的发展陷入盲目性。因此,各校在专业设置上务必主动加强区域人才的需求预测工作。这种预测既要考虑当前本地区不同层次人才需求状况,也要充分估计到在今后一个时期内,至少在五年内经济和社会发展对各种人才需要的可能趋势。经过认真地预测、调查、分析,科学地做出论证之后,再有针对性地合理设置或调整专业,这样所设置的专业,才有较强的生命力。 目前我区一些职业学校在办学中之所以步履艰难,甚至走投无路,其中最致命的一点,就是因为没有很好地把握住职业技术教育的这一特性,而是凭自己主观意愿设置专业,盲目性很大。有的虽然也进行了预测,但这种预测却没能充分考虑到因时  相似文献   

构建学生自主管理体系 扎实推进素质教育     

唐国发  寇培元 《广西教育》2003,(17)

兴安中学是桂林市兴安县唯一的一所县级重点中学,是首批立项建设的自治区级示范性普通高中,占地面积约183亩,教职员工115人,在校学生30个班,共2332人。近年来,我校实行了学生自主管理方式,取得较好的效果。据中国青少年研究中心对杰出人才的调查发现,其中89.19%的人才在学生时期做过班干部。这一数据显示,曾经做过班干部的学生成才率较高。教育家苏霍姆林斯基曾说过:“实现自我教育,才是一种真正的教育”,因此在学校管理中应该更多地发挥学生自主管理的能力,让学生自主管理,提高学生的综合素质。基于上述思考,我校领导提出了“以人为本创强…  相似文献