全文获取类型
| 收费全文 | 848篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 583篇 |
| 科学研究 | 122篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 36篇 |
| 综合类 | 31篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 68篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 16篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 28篇 |
| 2014年 | 66篇 |
| 2013年 | 61篇 |
| 2012年 | 65篇 |
| 2011年 | 57篇 |
| 2010年 | 69篇 |
| 2009年 | 75篇 |
| 2008年 | 59篇 |
| 2007年 | 49篇 |
| 2006年 | 33篇 |
| 2005年 | 39篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 25篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
排序方式： 共有856条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
刘维维 《忻州师范学院学报》2008,24(3)
近几年来,随着中国的快速发展与日益强大,以美国为首的主要西方发达国家炮制的“中国威胁论“甚嚣尘上,惊呼中国已对全球经济发展以及世界各国的安全构成威胁。给中美关系以及中国的发展都带来了极其消极的影响,中国应该如何理智地应对这股莫须有的论调,对稳定中美关系的发展和对中国的和平崛起都有着重要的意义。 相似文献
92.
语篇教学是小学英语教学的重要课型之一,它是语音、词汇、语法的综合。语篇教学的效果决定着学生综合语言运用能力的高低,语篇教学也是培养学生思维品质的重要载体。因此,在小学英语教学中,语篇教学显得尤为重要。本文将结合笔者自己的日常教学实践,重点阐述小学英语语篇教学的实施策略。 相似文献
93.
地理教学资源的发掘,需要处处积累、时时留心,往往越普通的材质,越能达到意想不到的效果。本文,笔者根据鸡蛋汤来抛砖引玉,食鲜汤之美味,品地理之妙趣。道具设置:热气腾腾的一大碗鸡蛋紫菜汤,筷子一 相似文献
94.
陕西省农民工子女是一个庞大的群体。农民工“流动子女”与“留守子女”在家庭、学校、社会教育等方面既存在不同问题,也有着共同特点。要解决好农民工子女教育问题,需要全社会的关心、重视和共同努力。 相似文献
95.
移动微型学习的内涵和结构 总被引：11，自引：2，他引：9
移动微型学习是一种运用移动设备可随时随地进行的微型学习形式.本文运用文献分析法在厘清微内容、微型学习、移动微型学习概念的基础上,对移动微型学习系统的空间结构和学习过程的叙事结构进行了深入探讨,并以此提出了未来移动微型学习发展所应注意和面临的一系列问题. 相似文献
96.
97.
语言是人类交际的重要工具.作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑.因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果.要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性.下面就数学教学语言艺术问题谈点粗浅的看法和体会. 相似文献
98.
国家审计是代表政府所实施的审计。我国的中央和地方各级审计机关代表国家行使审计职能。社会审计是指已经政府有关部门审核批准的注册会计师为主体,接受委托,依法独立开展业务,有偿为社会提供审计服务的职业活动。适应不同时期社会经济发展的需求,二者的关系经历了不断发展变化的过程。随着政府职能的转变,国家审计与社会审计的关系将如何发展,怎样正确认识二者的关系,将是我们面临的一个新的课题。 相似文献
99.
学习编程能帮助孩子提升计算思维能力,锻炼他们的想象力和解决问题的能力,更好地服务于孩子整体知识架构及思维体系的建立。在小学阶段,基于STEM教育的Scratch编程教学已经走进课堂,不同年龄阶段的学生对Scratch产生浓厚的学习兴趣和动力,作为一名一线教师,自己也在给不同年级的学生教授Scratch编程课程,在长期教学过程中. 相似文献
100.
实践证明，目标教学是以实现绝大分数学生掌握知识、形成能力、获得最佳发展为目的行之有效的教学机制。在实施目标教学的过程中，由于教与学双方面诸多因素的干扰，往往出现一些偏差和不足，从而导致比例失当的优差生的出现，处理不好，会积累至严重的两极分化。因此，在课堂强学中想步设法转化差生，避免两极分化就成为每个教师必须面对的现实问题。美国著名的心理学、教育学家布卢姆曾指出；”学生间的智力差异是存在的……有特殊才能的学生只占5％，能力低的也占5％，介于两者之间的约占90％。“那么，在实际教学中优、差生的比例为什么… 相似文献