共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标,而语篇教学是实现这一目标的重要教学内容。因而,在小学英语教学中,教师应从整体入手,结合语篇内容,运用合理手段,有效培养小学生语篇意识和语篇能力。小学英语语篇教学已成为小学英语教学的难点和重点课题。为此,笔者就小学英语Pre-Reading、While-Reading、Post-Reading三个阶段的语篇教学,提出了有效实施语篇教学的策略。 相似文献
2.
孙丽娟 《语数外学习(初中版)》2013,(5):69
语篇是学生英语学习的重要材料,是我们在英语教学中达到听、说、读、写综合训练与运用的有效媒体。坚持在小学英语教学,特别是高年级的英语教学中实施语篇教学,对培养学生的综合语言运用能力起着关键的作用。而如何有效地进行小学英语语篇教学,成为许多老师需要考虑的问题。笔者在教学实践中有深切的感悟。一、设计精彩自然的语篇导入导入是整个语篇教学过程的开端,是课堂教学的启动环节, 相似文献
3.
高红艳 《中国科教创新导刊》2012,(30):64-64
在新课程标准下的小学英语教学中,语篇教学是小学高年级英语教学的一个重点难点,它注重对交际能力的培养,有助于学生英语综合语言运甩能力的形成和培养。针对目前小学语篇教学的现状,本文简单阐述了小学语篇教学的意义、基本方法和有效途径。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(34)
在小学英语教学中,插图是非常重要的组成部分之一,与小学英语教学的整体效果有着极大联系。因此,在进行小学英语语篇教学时,注重插图的合理应用,是提高小学英语语篇教学效率的重要途径,对于促进小学生综合素质全面发展有着重要影响。本文就插图在小学英语语篇教学中的应用进行全面分析,以充分发挥插图的各种作用,真正促进小学英语语篇教学水平不断提升。 相似文献
5.
高效的小学英语语篇教学是所有小学英语老师追求的目标,语篇教学在小学英语教学中占有非常重要的地位,对提高学生的英语能力具有很大的促进作用。小学英语老师必须重视语篇教学,在语篇教学中采取多种形式,提高小学英语语篇教学的有效性。 相似文献
6.
随着小学英语教学的不断深入,语篇教学越来越受到人们的关注,成为小学英语教学的重要内容之一。然而,每一个新的语篇都存在一些新词,词汇是构成语篇的基本单位,学生词汇量贫乏,在语篇教学阅读中对词义的辨别能力差,学生面对这些新词时往往不知所措,成了学生学习和理解语篇的一个障碍,直接影响了学生的整体阅读和信息处理能力。因此,必须重视语篇教学中对新词的正确、高效处理。本文从小学英语语篇教学实践出发,对语篇教学中新词的处理进行了研究。 相似文献
7.
小学英语语篇整体性教学对提高小学生的阅读理解能力、英语语言的综合运用能力等都有重要的作用,因此新课标要求在小学英语教学过程中必须重视语篇整体性。广大小学英语教师已经认识到语篇整体性的重要性,在教学中开始实践语篇整体性的教学理论,但是还存在小部分教师对语篇整体性的理论和实践都认识不足,因此无法有效提高小学英语教学效率。本文介绍了语篇教学的概念和语篇整体性教学的教学目标,在此基础上提出了小学英语语篇整体性教学策略,希望促进小学英语教学质量的提升。 相似文献
8.
<正>小学英语老师都很清楚语篇教学一直是小学高年段英语教学的一个难点内容,也是近几年国内小学高段英语教学的重点攻坚项目。对于如何在日常教学活动中落实语篇教学,如何利用教材中呈现的每一篇语言材料,充分激发学生学习英语的兴趣,切实提高学生听说读写的综合能力,我有一些自己的认识。1.小学英语语篇教学的主要任务如今的小学英语语篇教学与传统的小学英语课文教学在教学任务上有明显的不同。传统的小学英语课文教学侧重对 相似文献
9.
随着小学英语教学的不断深入,语篇教学越来越受到人们的关注,成为小学英语教学的重要内容之一.然而,每一个新的语篇都存在一些新词,词汇是构成语篇的基本单位,学生词汇量贫乏,在语篇教学阅读中对词义的辨别能力差,学生面对这些新词时往往不知所措,成了学生学习和理解语篇的一个障碍,直接影响了学生的整体阅读和信息处理能力.因此,必须重视语篇教学中对新词的正确、高效处理.本文从小学英语语篇教学实践出发,对语篇教学中新词的处理进行了研究. 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
语篇教学是小学英语教学的重要组成部分,是学生获取语言信息,提高英语运用能力的重要方式。探究小学英语低年段语篇教学的有效方法具有十分重要的意义。提高语篇教学的有效性可以帮助学生将零散的知识点整体化,使学生系统化地掌握英语知识。从新课程理念出发,结合教学实践经验,谈谈小学英语低年段语篇有效教学。 相似文献
11.
《考试周刊》2020,(82):103-104
在小学英语的教学中语篇分析是重要的组成部分,其中小学英语的语篇教学应该侧重于语法知识的学习,单词词汇的积累,文本的逻辑联系,学生思维品质的塑造,深度学习的目的是培养学生听、说、读、写、用综合能力的培养,在语篇教学中帮助学生构建完整的知识结构体系,做到英语五项基础技能的综合发展培养,以知识学习为主线,通过科学的学习方式,塑造学生的情感态度价值,将知识学习转变为对于学生智慧的开发,提升学生的自主学习能力,发展学生的核心素养,语篇分析教学是小学英语教学中的重点也是难点,教师应当加强对于语篇教学的重视,培养学生语篇教学中的四个维度目标以及五项基础技能发展。 相似文献
12.
卢静 《学生之友(小学版)》2013,(17):67-67
在小学英语教学中,低年级英语重点在词汇和单个句子的教学,而随着年龄的增加,知识也随之扩展,向更综合的方向发展,情景对话和语篇大量出现,句子和语篇教学成为高年级英语教学的重点。语篇中既包括大量的词汇,也包括句型和一些语法知识,这使得语篇教学须是一个综合词汇、句型、语法教学的有机整体,传统的“读课文一翻译一回答问题”的教学方式已不适应高年级英语语篇教学,教师需要根据教学实际选择合适的方法,以学生为主体,帮助学生弄清词汇的含义,理解文章内容,提升学生阅读能力,为学生中学的英语学习打下牢固的基础。本文将以译林牛津版小学英语教材中相关语篇的教学过程为案例,探讨小学高年级英语语篇教学的有效途径。 相似文献
13.
小学英语语篇教学倡导“词句结合,语篇感悟”,强调不仅重视语篇知识的传授,更重视语言能力的培养。在小学英语教学中进行有效的语篇教学有利于提高学生综合语言运用的能力。下面我就联系平时的教学实践,结合《牛津小学英语》6B Unit5 Theseasons PartA的语篇教学,谈谈我对小学英语语篇教学设计有效性的一此想法。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
小学英语要通过听、说、读和写方面的训练,培养学生的语言综合能力。保证有效的英语语篇教学,是提高阅读教学的一个重要途径,也是小学英语教学的重要内容之一。 相似文献
15.
英语教学一直是教育教学工作中的重点内容。小学英语作为学生的英语学习基础,必须受到英语教师的重视。其中语篇教学是培养学生阅读与英语交流能力的基础,也是小学英语教学中的重点和难点。针对目前小学英语语篇教学中的难题,英语教学研究者提出了文本再构的概念,对语篇教学起到了显著的作用。本文就通过简述文本再构的概念,讨论小学英语语篇教学中文本再构运用的必要性与可行性,并从多个角度讨论小学英语语篇教学中文本再构的运用策略,同时指出文本再构在小学英语语篇教学中运用时应注意的问题,帮助英语教师更为熟练地掌握文本再构的运用,提高小学英语教学水平。 相似文献
16.
语篇教学已成当前小学英语教学的大势所趋.在当前小学英语高年级阶段教学中,教师要着重培养小学生的语篇意识,要发展学生的听、说、读、写等综合运用语言的能力,要使学生从整体上掌握课文内容,而不是片面的掌握片段或者进行单纯的句型和语法教学.本文重点从语篇教学的概念以及如何在小学阶段进行语篇教学进行了阐述.语篇教学在小学英语阶段要从加强预习指导,创设语篇情境,整体呈现语篇以及拓展课外阅读等四方面展开教学. 相似文献
17.
正语篇教学是小学英语教学的重要课型之一,是教学知识传递的主要载体,对于学生英语语言素养与综合语言运用能力的培养有着重要的影响作用。应新课改之风,越来越多的英语教师积极地投身到语篇教学的实践与探索中,就如何优化小学英语语篇教学展开了热烈的讨论与大胆的尝试,取得了不错的成效。然而,由于缺乏对语篇的整体把握以及《义务教育新课程标准》的准确解 相似文献
18.
语篇教学是小学英语教学的重要板块,《英语课程标准》(2011版)以学生"能用英语做事情"的方式描述各级标准,对小学英语语篇教学提出了更高的要求,因此提升英语语篇教学的有效性迫在眉睫.
笔者认为,在小学英语语篇教学中,教师若能适时、巧妙地为学生搭建形式多样的教学支架,则可大幅度提升语篇教学的有效性,帮助学生逐步形成"用英语做事情"的能力. 相似文献
19.
曹彦青 《新课程导学(上)》2012,(28)
作为英语学习中一个重要材料的语篇,是听、说、读、写四个方面英语教学训练和运用的有效载体.在小学英语教学中有效进行语篇教学,对于学生语言运用能力的培养与提升有着重要的作用.小学英语如何有效进行语篇教学,这是当前小学英语教师直面和必须认真研究与解决的一个重要课题.笔者认为应重点抓好这样三个环节. 相似文献
20.
近年来,为推进学生综合语言能力的培养,小学英语语篇教学越来越受到英语教学专家和一线教师的关注。如何将建构主义教学思想应用于小学英语语篇教学?我做了如下思考与尝试。 相似文献