全文获取类型
收费全文 | 415篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 264篇 |
科学研究 | 84篇 |
体育 | 18篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 39篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 19篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 34篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有417条查询结果,搜索用时 93 毫秒
61.
摘要:目的:观察8周有氧运动对AD小鼠皮层线粒体顺向轴浆转运驱动蛋白的影响。方法:清洁级4月龄APP/PS1、C57BL/6J小鼠各40只随机分为安静组和运动组,运动组进行8周跑台运动,5 d/w,60min/d,前10min负荷15m/min,后50min负荷18m/min,坡度为0。透射电镜观察皮层额叶、颞叶线粒体形态和数目变化;Western blot检测皮层额叶、颞叶线粒体驱动蛋白重链(Kinesin heavy chain,KHC)、驱动蛋白轻链1(Kinesin light chain 1,KLC1)、驱动蛋白轻链2(Kinesin light chain 2,KLC2)表达量。结果:1)电镜下C57正常对照组皮层突触、线粒体结构清晰完整,线粒体数目较多且分布均匀;8周的有氧运动使异常线粒体数目呈减少趋势。电镜下可见安静组APP/PS1小鼠皮层出现神经毡结构松散,少见典型的突触结构,线粒体肿胀、膜破裂,异常线粒体的数目较多;8周的有氧运动改善其突触结构,可见排列整齐的突触小泡增多,异常线粒体数目有所减少。2)安静组APP/PS1组小鼠皮层额叶、颞叶KHC、KLC1、KLC2表达较正常对照组均减少(P<0.05);8周的有氧运动显著提高皮层额叶KHC、KLC1、KLC2和颞叶KHC、KLC1的表达。结论:8周有氧运动可以通过上调APP/PS1小鼠皮层线粒体顺向转运马达蛋白Kinesin重链和轻链的表达,减轻线粒体顺向轴浆转运障碍,增加线粒体在突触的分布,改善突触的结构和功能,是运动改善APP/PS1小鼠行为学的分子机制之一。 相似文献
62.
党的十七大报告指出:“推动科学发展,促进社会和谐,为全面建设小康社会的新胜利而努力奋斗”。经过多年来党的理论探索,“和谐社会”已成为全党和全国人民的重要共识。构建和谐企业,实现健康发展才能符合社会进步的要求。 相似文献
63.
向巴玉珍 《少年文艺(南京)》2005,(4)
凡是到过西藏的人,我想肯定都留意到了那迎风招展的经幡。在西藏,不管是在寺庙的白塔上,还是在普通藏族民居的屋顶;不管是在雪山之巅,还是在山谷间的吊桥上,那随处可见的经幡,始终让人好奇、神往。 相似文献
64.
65.
66.
67.
寻民辉 《喀什师范学院学报》1983,(1)
《经济问题探索》一九八一年第5期发表了祁晓东同志《关于第1部类优先增长的规律及其实践意义》一文,该文考察了马克思的《资本论》第二卷第二十一章的扩大再生产第一例公式(B),认为马克思从中得出了“关于第Ⅰ部类优先增长的规律”,其根据是该图式第二年终末第Ⅰ部类比第Ⅱ部类增长得快些。能否这样理解,值得商榷。 相似文献
68.
寻英杰 《中国科教创新导刊》2011,(7):247-247
作为未来社会的领导者和建设者的大学生们肩负着历史的使命和人民的重托,大学生的素质高低决定着未来社会的走向和发展状况,他们的心理健康程度不仅影响其个人的学习和成长,还直接关系着社会主义现代化事业的兴衰成败,良好的心理素质教育是高校德育的重要组成部分。 相似文献
69.
分析慕课在推动高职教学改革方面具备的优势,提出在慕课背景下高职院校教学模式改革的建议,即:确立正确的高职人才培养观;调整现行教学计划;鼓励个性化授课;采用信息化手段与传统课堂相结合的教学模式;实施全校大分层教学等。 相似文献
70.
在分析教师职业惰性产生原因的基础上,从3个方面探讨教师利用Blog克服职业惰性,促进自我发展的功效,即它不仅可提供学术性知识,又可提供师范性知识;它能够提供环境支持,激发学习动机,增强教师创新意识;它可以促进反思,增强教师教育教学感情投入。 相似文献