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101.
皮朝纲 《四川师范大学学报(社会科学版)》1979,(4)
《文心雕龙·隐秀》篇是刘勰关于创作论的一个重要篇章,它不仅从字句的修改、锤炼和润色问题提出了一些重要的创作原则,而且从美学理论的高度,提出了一些重要的美学原则,表明了刘勰的美学见解。过去,由于清人纪昀和近人黄侃断定《隐秀》篇补文是明人伪造,致使大家忽视了对《隐秀》篇的理论的探讨和研究。实际上,我们就是对《隐秀》篇的四百多字的补文置而不论的话,《隐秀》篇的其余部分也表明了刘勰的真知灼见,也是值得我们认真研究的。 相似文献
102.
皮修平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(2)
1984年粮食产量突破8000亿斤之后,我国粮食生产一直处于徘徊状态,人均粮食产量由1984年的400公斤下降到目前的359公斤,使市场上粮食价格呈直线上升趋势。1989年春节前,田纪云副总理曾发表了关于加强农业建设的重要讲话,强调稳定粮食生产的重要性。要稳定粮食生产量,最直接有效的措施就是稳定和提高粮食产品的价格,让农民得到较多的实惠。 相似文献
103.
认为研究生论文写作中的论证思维至少内蕴着三重意涵：在起点上,以论证一体为圭臬;在过程中,以反复辩诘为方式;在结果上,以获致信服为旨归。指出了研究生论文写作中的论证思维迷失的主要表现：其一,论证分离,失之于范;其二,论证独断,失之于辩;其三,论证乏力,失之于信。提出三条研究生论证思维的回归路径：把握论证关系,关切事物真相;树立对话意识,转换思考角度;启用攻防论证,反思可击败性。 相似文献
104.
皮朝纲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(3):47-52
明清实学是从宋明理学到近代新学(西学)之间的重要环节．明代实学则是明清实学的重要阶段。作为明代实学的重要组成部分的启蒙实学，最突出地体现出明代实学美学思想的显著特色。研究明代启蒙实学的美学思想，可以很好地了解、掌握明代实学美学思想的独特品格。明代启蒙实学美学较之宋明理学美学．在审美理想追求、审美价值取向、审美人格塑造等方面．都发生了重要的转变。 相似文献
105.
皮朝纲 《四川师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
宗杲创立“看话禅”。他明确主张提出公案中的某些语句作为“话头”来进行内省式的参究，以此为入门，进而达到开悟的目的。这一主张和修持工夫，对中国禅宗的宗教实践又作了一次新的调整。他旨在强调探求、体究、觉悟宇宙人生的奥秘和本质，他对般若探究（审美探究）作了相当系统的论述，特别强调“以悟为则”，进一步突出了悟的极端重要性，对禅宗生命美学作了新的补充。 相似文献
106.
107.
1981年,18岁的孙为民从家乡考入北京师范大学,学习在当时绝对“冷门”的心理学。1988年硕士毕业,赴南京理工大学任教10年。一个偶然机会,孙为民被介绍给当时国内最权威的空调 相似文献
108.
农村职教具有缓解技工荒、培育新型农民与促进农村非农经济发展的多功能性,研究意义重大。但当前政府对其投入力度不大,非政府投入缺乏多元化;投入方向上(被投入主体)重农民子女而轻农民本身。为此,本文认为应完善农村职教的投入体系,实现投入主体的多元化,并实施教育下乡;投入方向不仅要面向农民子女,更要面向农民本身;建立刚柔并举的农村职教经费投入的长效机制。 相似文献
109.
110.
随着现代信息技术的蓬勃发展,国家远程教育项目的实施,为农村教育的改革和实现跨越式的发展起到了奠基作用,更加促进了教师专业知识、教育观念、教育手段和教育方法的更新。一、农村教师的现状1.社会地位和待遇低农村教师工作量大、工资低,一般教师都有十节以上的课,学生人数众多。大部分农村教师都是当地的农民,他们下班后要种地,没有一门心思在教书育人,加之社会地位和待遇都低,身体差、年龄大。年轻教师想进城,老年教师想退休;年轻教师不会上课,老年教师不想上课。教育观念落后、素质低。教学水平差,知识水平低。 相似文献