全文获取类型
| 收费全文 | 2784篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 1876篇 |
| 科学研究 | 358篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 132篇 |
| 综合类 | 92篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 335篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 48篇 |
| 2022年 | 30篇 |
| 2021年 | 22篇 |
| 2020年 | 34篇 |
| 2019年 | 43篇 |
| 2018年 | 30篇 |
| 2017年 | 18篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 65篇 |
| 2014年 | 182篇 |
| 2013年 | 183篇 |
| 2012年 | 147篇 |
| 2011年 | 180篇 |
| 2010年 | 160篇 |
| 2009年 | 169篇 |
| 2008年 | 170篇 |
| 2007年 | 201篇 |
| 2006年 | 128篇 |
| 2005年 | 100篇 |
| 2004年 | 145篇 |
| 2003年 | 93篇 |
| 2002年 | 88篇 |
| 2001年 | 59篇 |
| 2000年 | 54篇 |
| 1999年 | 55篇 |
| 1998年 | 40篇 |
| 1997年 | 42篇 |
| 1996年 | 37篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 20篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 16篇 |
| 1986年 | 15篇 |
| 1985年 | 21篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1953年 | 1篇 |
| 1948年 | 1篇 |
排序方式： 共有2819条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
文章在调查样本区域职业学校校企合作的发展现状的基础上,梳理了其在校企合作方面的成功经验,并针对目前校企合作中存在的问题,结合经济社会发展对校企合作提出的新要求,对今后的校企合作工作提出了设想和展望,以便为其他区域深入开展职业学校校企合作工作提供借鉴。 相似文献
92.
日本科技行政管理体制改革与成效分析 总被引：2，自引：0，他引：2
主要从宏观背景、直接动因和具体措施等角度对日本2001年开始进行的科技行政体制改革进行了实证研究,并对改革的成效进行了简单分析,以考察日本国立研究机构面对的宏观行政管理环境。 相似文献
93.
课后服务作为我国“双减”政策的有机组成,旨在有效推进基础教育从政策到实践层面的深刻变革。课后服务的制度学视角涵盖价值功能、主体认同、社会困因三大维度,课后服务的生态学视角包含政府补给、学校支持、“校-社”协同三大要素。从制度学与生态学双重视角出发,深入考察日韩课后服务从历史到社会、从理论到实践的流变与发展。比较梳理结果,两国课后服务在制度路径与实施路径上呈现出同构性与差异性,对教育公共性、教育公平、教育质量进行了探索与权衡。为实现“双减”政策的价值导向,我国可适度借鉴日韩经验,规避其风险,亮明课后服务的法律、职能属性以回归教育公共性,构建课后服务体系、发挥教育补偿功能以筑牢教育公平,拓宽社会资源渠道、丰富师资供给链条以提升教育质量。 相似文献
94.
技术性贸易壁垒与我国纺织品服装出口 总被引：2，自引：0，他引：2
尹政平 《北京城市学院学报》2007,18(1):48-52
本文回顾了TBT的发展;根据各国海关和行业网站的统计资料及现有的文献、著作,对美国、欧盟、日本纺织品服装领域的TBT做了系统归纳;并结合我国纺织品服装出口现状以及受到的TBT影响,分析了遭遇TBT的原因;从政府、行业组织和企业三方面为我国纺织品服装出口应对国外TBT提出了有针对性的建议。 相似文献
95.
<正>在语文教学中,如何阅读红色经典?如何创新整本书阅读活动设计策略实现育人目标呢?下面,笔者以长篇小说《红岩》为例,探索深度学习视野下的整本书阅读“真情境”活动设计策略。一、还原真实历史,走近红色作者还原真实历史,走进作者的真实生活,感受“红色”情怀。 相似文献
96.
质量立校是高职教育发展的战略目标 总被引：4，自引：1，他引：3
在我国高等教育发展逐步趋向大众化的今天,高校间的竞争已成为人才培养质量的竞争,因此,人才培养质量应该成为我们工作的重点。我们要始终树立质量立校的理念,并在人才培养过程中加以贯彻落实,以培养高质量的学生,适应社会经济发展的需要。 相似文献
97.
98.
99.
尹益民 《文化创新比较研究》2023,(31):184-187
[目的/意义]世界数字图书馆是典型的OA数字化文献资源网站,其中的古籍文献资源不仅是世界人类优秀历史传统文化的瑰宝,也是图书馆重要的数字化文献资源,因此,图书馆应加强对世界数字图书馆古籍数字化OA文献资源建设和利用服务的相关研究。[方法/过程]该文从世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源及其解读,OA文献资源的数据及其更新,中国古籍数字化文献资源,以及中国古籍手稿、图书、地图和家谱文献资源等方面,对世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源及其利用进行了探讨。[结果/结论]目的是为图书馆利用世界数字图书馆中的我国古籍OA文献资源提供参考。 相似文献
100.
尹庆华 《中小学数字化教学》2023,(5):84-87
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》增设了拓展性学习任务群整本书阅读和跨学科学习的内容。如何破冰整本书阅读？如何整合新课标的两个拓展性学习任务群,发挥跨学科学习整体育人优势？如何借助现代信息技术助力学生学习方式的变革？下面,笔者以线上教学课例统编语文七年级上册《骆驼祥子》整本书读前导学为例,探索信息技术与整本书阅读教学深度融合的策略。 相似文献