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101.
教育游戏的研究者发现,教育游戏中添加教学策略或学习支架能够帮助学生建立游戏和学科知识之间的联系,可以有效发挥游戏的教育价值,提高学生的学习效果和学习体验。本研究在梳理学习支架理论的基础上,针对"The Tiny Bang Story"游戏设计了两种不同强度的任务支架,以研究强度不同的任务支架对不同认知风格学生的学习动机和沉浸感的影响。研究发现:任务强度不同的学习支架对不同认知风格学生的学习动机和沉浸感的影响存在显著差异;场依存型学生的学习动机和沉浸感会随任务支架强度的增加而提升;场独立型学生的学习动机随任务支架强度的增加没有显著性变化,反而沉浸感会随任务支架强度的增加呈现先升后降的正三角趋势。 相似文献
102.
岑凯伦 《学生之友(初中版)》2008,(5):1-1
漫步在狭小的廊道,呼吸着混杂着泥土气息的青草味,无意间看到几朵白色的花瓣被风吹落,却不见踪迹。不知道我的花儿是不是也各奔天涯了?在脑海中搜寻着那些花儿,它们曾经陪伴着我一同走过 相似文献
103.
被誉为21世纪的动态几何的《几何画板》,提供了一个十分理想的做数学的环境,可以让学生从传统的听数学转变到做数学,以研究者的身份,参与包括发现、探索在内的获得知识的全过程,是一个开展数学实验的好实验室。本文以二次函数的两种基本形式=2+和=2++为例,探讨《几何画板》在二次函数教学中的应用。 相似文献
104.
岑先富 《中国基础教育研究》2006,2(6):132-133
目前，计算机辅助教学正在逐步进入我国的中小学教育，并且表现出了其独特的优越性。在中学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，还拓宽了学生的知识面，在很大程度上提高课堂教学效率。下面笔者结合所参加多媒体公开课听评计算机辅助教学课，浅谈信息技术在中学语文阅读教学的优越性。 相似文献
105.
我国学术界对各民族成人心理特征的研究,目前几乎还是一个空白。本研究以少数民族聚居区一甘南藏族自治州的各民族大学生为对象,通过对他们进行测试和分析比较,从而掌握其个性特点和差异,以利于预测他们的行为;探索不同文化背景对个性的影响,为发展民族教育提供参考。 相似文献
106.
107.
当前,以"教师为中心"的教学模式在高中思想政治课教学中还大有市场.这种教学模式,严重地剥夺了学生的自信心、自主性和创造性,从而导致学生的学习缺乏主动性和积极性,学习效果欠佳.创新教学过程,构建师生"学习共同体"是改变上述局面的有效途径. 相似文献
108.
高校辅导员制度为加强党对高校的领导,引导高校意识形态服务党和国家工作大局发挥了重要作用。新中国成立以来,高校辅导员制度以三个变迁逻辑,经历了萌芽和探索、继承和发展、完善和创新三个阶段。在中国特色社会主义建设新时代,高校辅导员制度的创新发展应坚持民族性和世界性的统一、科学性和实效性的统一、理论性和实践性的统一。 相似文献
109.
互文性是语篇的根本属性之一,但不同语体类型的语篇由于交际意图的差异,在与其他文本发生互文关系时会有不同特点。论文以新闻语篇和广告语篇为例,探讨两种语体类型的语篇在互文实现模式上的差异,归结其语篇结构的基本特征。 相似文献
110.
法国当代著名女作家、龚古尔文学奖获得者玛格丽特.杜拉斯一生创作丰厚,为世界文坛抹下了浓重的一笔。她的《劳儿之劫》被认为是众多作品中最美、同时也是阅读难度较大的一部,开启了＂女疯子＂小说系列,劳儿因此成为杜拉斯笔下重要的人物之一,她所体现出来的痛苦、遗忘和欲望也是杜拉斯其他作品中所要表现的重要主题。本文按照故事发展的顺序,试通过探究劳儿悲剧命运的形成过程,揭示劳儿无法走出＂黑夜＂这一事实。 相似文献