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81.
语篇连贯是一个语义概念,是语篇的衔接机制和情景语境相互作用产生的总体效应。为了更好地分析语篇连贯,应该把衔接机制的范围扩大到所有语义联系机制,包括外指性衔接和隐性衔接。本文研究隐含的类型及其实现的意义,探讨隐含的衔接作用,从而说明隐含是隐性衔接的一种手段。  相似文献   
82.
语篇是一个语义单位,既可以是口头的也可以是书面的(韩礼德,1976);既是连贯的又与语境保持一致。语境是个多层次的概念,在文中指语篇语境(也称上下文语境),在语篇之外包括情景语境和文化语境(胡壮麟,1994)。离开一定的语境分析语篇是不可能的,实际上脱离一定语境的语篇也是不存在的。所以,在分析语篇的过程中我们首先要考虑其上下文语境。当仅依靠上下文语境无法正确理解语篇时,还要考虑到它的情景语境以及相关的文化语境。  相似文献   
83.
<正>Chapter.01没有人记得曾经是那样过往的夏天他们说走路时保持距离的两个人,这一生都不会在一起,我才不相信呢。"责恩,你还记得去年的冬天吗?""嗯,记得啊,怎么会不记得呢。"责恩愣了一下,然后淡淡地说。对啊,记得呢,怎么会不记得。  相似文献   
84.
1935年由开明书店编辑出版,1956年中华书局重版的《二十五史人名索引),是查找“正史”中人物传记的主要工具书之一。由于它标明了卷数,因此也可据此在其它版本的“正史”中查找人名。自出版以来,其影响之大,流传之广,是前所未有的,因而,引起了史学界的高度重视。四十多年过去了,它仍是人们查找资料的重要工具书,在人们之中占有一定的地位。1977年出版的《史记人名索引》,就是以它的编制原理为蓝本的。所以,认真探讨《二十五史人名索引》的学术价值,是一件十分必要的工作。  相似文献   
85.
笔者根据多年的教学经验,发现离心率对圆锥曲线形状的影响较大,讨论这个问题时,我们首先在同一直角坐标系中把椭圆、抛物线、双曲线这三种曲线的方程统一起来.1.椭圆、抛物线、双曲线的统一方程将椭圆(x~2/a~2)+(y~2/b~2)=1(a>b>0)按向量(a,0)平移得到((x-a)~2/a~2)+(y~2/b~2)=1,即y~2=(2b~2/a)x-(b~2/a~2)x~2.  相似文献   
86.
纵观近几年的中考题,很多中高档题来源于课本的主干知识或是课本知识的拓展应用,考生能否跳出思维的枷锁,寻找到问题解决的突破口,搭建已知与未知之间的桥梁是解决问题的关键.2015年中考结束后,笔者调查了解了本地区考生对淄博市中考数学试题的解答情况,部分考生(包括一些优等生)对第24题的解答陷入了“误区”,走了很多弯路.下面,笔者结合学生的反馈和学校数学教研组老师的研讨情况,来谈一谈对题目的一些粗浅认识。  相似文献   
87.
88.
89.
在我们的身边,有很多教师在进行课堂教学时最愿意做的事情是直接拿来一些他人的教学资源(如课件、教案、教学设计、教学实录、媒体资料等),然后依样画葫芦,不加分别地进行使用,以别人的思路代替自己的思路。事实证明,这样的做法对学生的文化成长和教师的专业发展都是不利的。现在的教学资源可谓极其丰富,但有一个如何适度运用的问题。那么应如何恰当地运用语文教学资源呢?  相似文献   
90.
教学中同学之间的相互交流,不仅可以使学生有更多的机会对自己的想法进行表述和反省,提高学生的社交能力,而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当的评价,改善人际关系,形成良好的学习品质。  相似文献   
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