全文获取类型
| 收费全文 | 2013篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1380篇 |
| 科学研究 | 237篇 |
| 各国文化 | 63篇 |
| 体育 | 95篇 |
| 综合类 | 74篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 172篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 21篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 10篇 |
| 2015年 | 50篇 |
| 2014年 | 136篇 |
| 2013年 | 111篇 |
| 2012年 | 132篇 |
| 2011年 | 114篇 |
| 2010年 | 133篇 |
| 2009年 | 125篇 |
| 2008年 | 102篇 |
| 2007年 | 135篇 |
| 2006年 | 91篇 |
| 2005年 | 88篇 |
| 2004年 | 92篇 |
| 2003年 | 58篇 |
| 2002年 | 67篇 |
| 2001年 | 74篇 |
| 2000年 | 55篇 |
| 1999年 | 53篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 27篇 |
| 1995年 | 33篇 |
| 1994年 | 22篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 21篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1948年 | 1篇 |
排序方式： 共有2028条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
左国华 《黄冈师范学院学报》2013,33(1):92-93
苏轼是中国历史上一位杰出的文学家、书画家，其美学思想丰富，笔者将其概括为五个方面：真实论、自然论、传神论、法度论、目的论，从这五方面论述了苏轼的重要美学观点，并把这些观点与艺术创作、理论研究、人生阅历、修身养性、社会交往等方面联系起来论证，力图使这些美学观点在新时代重放光芒。 相似文献
103.
左自治 《中小学实验与装备》1999,9(4):3
电学实验连图题,是物理理论与物理实验紧密结合的一种考试题型.较好的电学连图题是对考生较高层次的物理理论素养和实验技能的综合考查,因此是历年物理高考实验题的一个难点. 相似文献
104.
教师给学生写评语，一方面肯定他们的长处，指出不足，明确今后努力的方向，鼓励学生积极进取；另一方面，帮助家长了解子女的在校情况，以便配合教师共同做好教育工作。因此，我们十分重视学生评语的探索：根据学生的学习、品德、性格和心理特点，有针对性地提出要求，真诚鼓励，褒贬适度写出评语，改进教育评价的方法，增强了教书育人的艺术性，取得了良好的效果。一、全面分析，有针对性。学生思想品德的形成是多种因素促成的。所以，只有对学生的言行、活动作深入的了解，综合学生平时各方面情况，作全面分析，有针对性地写评语，进而拨… 相似文献
105.
在这世上有许许多多的"院长",我相信,没有一个院长比他更小。他是漾濞县鸡街乡敬老院的院长,名叫韦士昌,1952年生,属龙,今年58岁。敬老院位于鸡街乡新寨村,距乡政府7公里,是漾濞县唯一的乡级敬老院。敬老院始建于1986年,那时候,新寨村还是小乡,在敬老院的大门上方,至今挂着一块木匾,上面写着"新寨乡敬老院"。当时,敬老院实行的是各村按各自入院的五保户人数送粮供 相似文献
106.
左双文 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(6)
傅秉常是民国时期资深外交家,早年追随孙中山、伍廷芳,南京政府成立后曾任立法院外交委员会委员长、外交部政务次长及驻苏大使等职.他参与外交决策、单独展现个人才能的机会并不是很多,而多是作为辅助者、配合者进行活动,但都能尽职尽责,恪尽职守,扮演好自己的角色.而一旦机会来临,他也会及时抓住,放出异彩.傅秉常对于国际局势(特别是他参与较多的中苏关系),有其个人的见解.对于一般的外交工作,例如外交机关、外交人员的基本职守与应有分际,驻外使馆的规划管理与业务范围等,也颇有见地. 相似文献
108.
语文教学尤其是初中语文教学,教师还是习惯于把阅读教学变成"教师提问,学生回答"的过程,这些问题有些是简单的唱答式,有些是迷惑的猜谜式,且大多问题缺乏启发性。这样的课堂仍是教师在唱主角,学生在被动配合,甚至一部分学生充当了教学的旁观者和听众,看起来课堂气氛活跃,实则学生的思维能力并未得到有效训练。笔者对此情况提出解决问题的办法。 相似文献
109.
左东岭 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):86-92
本文通过宋濂对于方国珍碑铭撰写中所采用的叙述策略及其原因的探讨,揭示了其中所体现的文章观念。文章认为,宋濂为了迎合朝廷需要,对于方国珍的生平采取了许多美化的手段,他不仅隐藏了自我的真实情感,同时还隐藏了传主的许多生平史实,最终写出的是未能反映历史人物真实面貌的遵命文章,从而体现了他在明初的实用主义的文章观。 相似文献
110.