交通灯会说话     

蒲华清 《山东教育》2005,(36):56-56

1=C!4342天真地(13565035·1210323212101616565015050)111-615-366055203230交通灯,会说话,你听听,说什么?黄灯说,注意啦!红灯说,快停下!绿灯说,!!!!·············56·5·6···6660·1·1505510242·32—····355355356·1·1—请走吧,请走吧,请你快走吧!交通灯会说话@蒲华清 @王音宣~~  相似文献   

民用飞机模拟飞行软件研究     

曲小宇 《教育技术导刊》2016,15(7):115-117

在经典飞行仿真技术研究的基础上,利用虚拟现实技术的相关理论,结合民用飞机模拟飞行的特点,建立精确的飞行仿真系统,为飞机设计的动态验证提供重要的技术支持。首先对飞行仿真系统功能进行了分析说明,然后从飞机非线性模型设计、流程设计和软件管理三方面重点剖析了飞行仿真系统的软件设计,最后研究了飞行仿真系统的软件接口设计。  相似文献   

浅谈班主任工作     

布海里丽且木&#;库尔班 《中国教育科研与探索》2007,(4):82-83

有人说：“美的环境是一部多彩的、立体的、富有吸引力的教科书，它对生活在其中的学生具有‘润物细无声’的教育作用。”环境分为物质环境和人际环境，富有文化内涵和艺术之美的物质环境会给学生以心灵的净化、智慧的启迪、情感的陶冶，但人际环境对学生的成长往往影响更大，班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系：[第一段]  相似文献   

管理学原理与高校考试制度改革     

曲雅静  吕国辉 《长春工业大学学报(高教研究版)》2001,22(3):31-32

为适应21世纪社会经济发展对人才培养全方位的需求,我国高校正在积极地进行着高等教育的改革。然而,面对新形势、面对社会对高素质创新人才的需求,现行的高校考试制度较之社会发展对人才的需求相对滞后,对人才培养模式的“末端”——人才培养目标控制系统考试制度的改革势在必行。因为考试制度的改革是教学改革的“促进剂”,是培养高素质创新人才的动力和源泉。为此,本文运用管理学原理分析现行高校考试制度改革的必要性及应采取的措施,进而说明科学有效的管理对提高教育质量的重要性。 一、应用计划、组织、领导、控制管理理论,分析现行高校考试制度存在的弊端. 现行高校的教学管理主要包括:人才培养计划的制定——组织、领导人才培养目标的实施——检查控制人才培养目标的完成几个基本环节。其中,计划的制定是实现人才培养目标的前提;组织、领导计划的实施是实现人才培养目标的关键;检查、控制计划的完成是实现人才培养目标的保证。针对以上所述的“计划、组织、领导、控  相似文献   

民族舞蹈创作的风格与特色保持     

阿扎尔哈嫫 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)

民族舞蹈是民族文化的反映,有其独特的创作风格。本文从民族舞蹈的创作风格着手,分析了保持民族舞蹈特色的对策,以供参考。  相似文献   

Winter     

斑布 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(35)

转抓攀事旧卿次易…!泉一lightOn the公爪油职j‘卜切兰七动生诚滋韶甜凌麦《甘马口;倾Winter@斑布~~  相似文献   

20世纪中国哈尼族文学编年     

哥布 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,5(1):27-36

以编年体形式汇集了20世纪中国哈尼族文学尽可能全面的资料:作家、民间文学搜集整理家、民间艺人、有影响的单篇作品、作品集以及文学机构、文学事件等。  相似文献   

试用相对人口过剩理论探讨美国人口流动问题     

曲恒昌 《北京师范大学学报(社会科学版)》1983,(2)

<正>相对人口过剩理论是马克思主义科学体系的重要组成部分，它不仅深刻阐明了资本主义条件下人口流动的社会根源及实质，而且揭示了人口流动与其他经济社会因素间的关系及其对资本主义发展的影响。本文试以这一理论为指导，对美国的人口流动、特别是近十几年来兴起的人口流动高潮作初步探讨。  相似文献   

俄罗斯中等职业教育的现状及发展趋势   总被引：2，自引：0，他引：2  

高凤兰  曲志坚 《外国教育研究》2005,32(9):46-49

俄罗斯中等职业教育是国家教育体系中一个重要的组成部分。中等专业学校是国家经济发展中普通技术人才的主要培养基地，20世纪90年代，中等职业教育经历了重大变革，近些年来有了稳步的发展。分析、研究俄罗斯中等职业教育的现状，并在此基础上预测俄罗斯中等职业教育的发展趋势，对我国中等职业教育的发展将有一定的启示和借鉴。  相似文献   

下雪了     

斑布  酷鼠 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(12)

人物：蓝鼠,雪人和冰王。 (外面下着雪。蓝鼠感到无聊。突然,他发现窗户后面有一张脸。) 雪人：嗨,我是雪人。出来和我一起玩吧。蓝鼠：我太高兴了。请等一等。 (蓝鼠来到外面。他们玩得非常高兴。不久,蓝鼠又感到烦了。) 蓝鼠：我要回家。没意思! 雪人：等等!等等!我们去冰雪之国吧!  相似文献