克服体操教学中学生的胆怯心理     

秦泗华  王瑞芹  庄俊伟 《潍坊教育学院学报》2002,15(4):37-39

外抑制产生的消极情绪胆怯是体操教学的最大难题 ,本文给出克服的具体方法、路径。  相似文献   

新技术条件下教材的升级与转型研究     

庄红权 《科技与出版》2020,(7):56-61

  相似文献   

"教学一体化"方案设计思想探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁进庄 《河南教育》2007,(10):39-39

新一轮课程改革是围绕培养学生学习能力来构建的,与教育有关的内容相应地也在发生着变化,如要求教材由"知识本位"向"能力本位"转变,要求教师由单纯的知识传授者向能力培养者转化,要求学生由知识的接受者向知识的探究者转化.  相似文献   

审稿人的年龄、职称、学历对审稿结果的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈纪国  苏焕群  吴淑金  庄晓文  祝华 《中山大学学报论丛》2003,23(1):61-63

在 6家医学期刊编辑部中抽取 10 0份文稿 ,各送给两位审稿人审阅 ,采用有量化指标的审稿单 ,审回后统计评分结果作为审稿结果 ,分析不同年龄、职称、学历与审稿结果的关系。结果显示 ,不同年龄、职称和学历专家审稿结果差异均无显著性 (P >0 .0 5 ) ,相关和回归分析结果提示 ,审稿结果与审稿人的年龄、职称和学历均无关。认为医学期刊编辑部应启用中青年专家为审稿人 ,选择审稿人可以不拘职称和学历因素。  相似文献   

基于工程中心平台的实践创新小组模式培养复合型高技能人才     

喻慧文徐百平庄文柳吴丽旋孔萍 《广东轻工职业技术学院学报》2016,(3):25-29

为培养复合型高技能人才,本专业对四门专业核心课程进行了整体的、系统的项目教学改革,对拓展教学项目进行了基于工程中心平台项目改革,同时让研究生在实践环节和论文环节参与拓展模块教学过程,与高职生一起组建创新实践小组模式,让学生在做项目过程中提升职业能力,并进一步加强高职生的团队精神建设和创新能力培养,为提升高职学生培养内涵和层次提供了新尝试。  相似文献   

信息技术条件下的个性教学     

马莉莉  庄丽萍 《中国教育技术装备》2011,(31)

信息时代,随着时代的不断发展,越来越需要具有健全个性和创新精神的人才。在信息技术的课堂中,要针对信息技术的课程特点,充分发挥其特点优势,展现个性化教学的魅力。由于信息技术课是一门工具课,具有很强的实际操作性,对学生的操作水平有  相似文献   

森林让生活更美好     

冠英庄 《今日中学生》2011,(1):62-65

森林是人类的摇篮,更是人类的保护伞;我们的祖先是在经过了森林生活的锤炼后才走向平原的。直至今天,全世界仍有约3亿人在森林中生活,靠森林养活。联合国确定2011年为国际森林年,希望以此唤起人们保护森林的意识,促进世界森林的可持续经营和开发。  相似文献   

浅谈数学思想方法的培养     

庄凯丽 《华章》2011,(21)

数学思想方法是数学知识内容的精髓,是对数学知识的提炼、抽象、概括和升华.本文主要从数学思想方法的涵义和培养目标、数学思想方法培养中遇到的问题、数学教师应具备的素质、数学思想方法的培养等方面,探讨数学思想方法培养的问题,以期在数学教学过程中有意识地向学生渗透数学思想方法,养成学生良好的综合素质.  相似文献   

《雷雨》中言谈的直接反对与对立性回应的语用分析     

庄颖异 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):63-65

冲突性话语无所不在却错综复杂,言谈中直接反对与对立性回应的结构模式则是颇为常见的一种冲突性话语类型。本文试图揭示话剧《雷雨》的语言现象来探讨直接反对与对立性回应的冲突性话语,研究和分析这类冲突性言语行为的类型、语境条件和功能目的。  相似文献   

基于关联数据的非物质文化遗产知识管理研究     

侯西龙  谈国新  庄文杰  唐铭 《中国图书馆学报》2019,45(2):88-108

非物质文化遗产领域蕴含着丰富的知识,是中华传统文化的重要组成部分,对非遗知识的有效组织与管理,是非遗文化保护、传播与传承的前提和基础。本体与关联数据技术为非遗知识的组织与管理提供了新的方法和实现路径。本文首先分析梳理了非遗领域知识的要素与语义关系,设计构建了非遗知识本体模型,以规范和揭示非遗领域知识的概念、属性和关联关系;其次,基于关联数据技术,研究非遗知识组织与关联数据集构建的过程,包括实体RDF化、实体关联、关联数据存储与发布等关键步骤;最后以湖北省非遗项目为例,构建了非遗知识关联数据集与知识服务平台。关联数据技术在非遗知识组织与管理领域的应用,能够促进非遗知识管理的规范化和标准化,对我国非遗文化的保护与传承具有重要的意义。图13。表4。参考文献25。  相似文献