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长期以来困扰各校领导的一个共同问题:教师听课活动不能完全落到实处,平时少见一些教师听课,期未交上来的听课记录本却是完成或接近完成听课任务。产生这种现象,既与部分教师的自觉性有关,也与有关管理部门未能为教师听课创造条件有关。现将我校近年来这方面的管理方法和体会介绍如下: 一、开展每周一次的“教研示范课”活动。 具体做法是:以语数英三大教研组为龙头,按“3+2”的方式,分成三个听课系列:a、文科系列:语文、 相似文献
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张传荣 《内蒙古科技与经济》2008,(19)
论述了高校图书馆人力资源管理的内涵,并对目前高校图书馆人力资源的现状及存在的问题进行了探索,进而提出了加强高校图书馆人力资源开发和管理工作的对策. 相似文献
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张传荣 《中国校外教育(理论)》2007,(6):48
信息技术课是一门操作性、实践性很强的课程,教学中,教师不可能也不必将所有的知识点一一传授,教师应相信学生,为他们提供自主学习时空,让他们在实践中,在摸索中去学习,去感悟,去完善。 相似文献
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