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网络调查研究拥有诸多的优点,也得到了广泛的应用,但是在实践应用中仍然需要与传统的调查方法相结合。毕竟纯粹的网络调查在可靠性以及真实性上存在较多的漏洞,而且目前的网络技术在短期内难以解决这方面的问题。作者结合相关理论以及实际经验,针对现有问题,提出了个人见解,进一步展望网络调查研究方法的发展前景。 相似文献
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A :创设情境引导感悟 一、导入 ,走近大瀑布 ,激发浓浓的趣1 同学们 ,你们见过大瀑布吗?谁能说说见过的大瀑布有什么特点。2 谁能背诵一首描写大瀑布的诗歌给大家听听?3 老师今天带领大家出国旅游 ,到拉丁美洲去参观巴拉那河上的一个世界闻名的大瀑布 ,你们愿意跟老师潇洒地走一回吗?(板书课题)二、感知 ,思考大瀑布 ,提出多多的问1 看到这个题目 ,可能会想到什么问题?(设想问题为 :为什么要埋葬大瀑布?为什么要给大瀑布举行葬礼?谁为大瀑布举行葬礼?人们在葬礼上会说些什么?做些什么?)2 好。下面我们就带着这些问题来阅读课文 ,一边读一边… 相似文献
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张彦霞 《中小学信息技术教育》2009,(4)
Flash中的图层是学生较难理解的概念。我将《弟子规》中的部分故事画成连环画,将故事录制成声音文件,穿插到连环画中,制作成图文音并茂的电子读物,在教学中巧妙地将图层的新知内容融入其中,在培养学生信息技术相关知识和技能的同时,潜移默化地引导学生与经典为伴,与圣贤为友,明确美与丑、善与恶、对与错。 相似文献
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新课程标准对语文学习的基本要求之一,是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。作为语文教师,应致力于在课堂上积极引导学生实践这种学习方式。在学校的大力倡导和强力推进下,我校教师正在努力进行角色转变,改变过去那种单纯的老师讲、学生听的状况。教师变导师,课堂变学堂,让学生真正成为学习的主人。 相似文献