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《语文课程标准》明确指出:“阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”它揭示了阅读活动的本质。在此阅读期待视野的关照下,学生的阅读行为 相似文献
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张彦霞 《安阳师范学院学报》2008,(1):73-76
宋代韩琦家族婚配时特别注重门第,同时又注重世代通婚、同年家族联姻以及与皇室联姻。通过这些婚姻关系,韩琦家族与其他家族结成了多边的姻亲网络并迅速渗透于社会上层,整个家族的兴旺期长达一百五六十年。婚姻关系对韩琦家族社会地位的影响是不可低估的。 相似文献
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《一个小村庄的故事》语言朴实 ,短小隽永 ,读后令人回味。课文写一个小村庄的人们 ,靠着斧头过着不错的生活 ,最后那个小村庄 ,被咆哮的洪水卷走了。这个故事 ,告诉人们对环境肆意破坏最终将遭到惩罚 ,教育人们要爱护自然 ,保护环境 ,合理地利用和开发自然资源。这是一篇有助于学生独立朗读、感悟、理解并从中明白道理的好文章 ,非常具有现实意义。教学时 ,我重点营造氛围 ,激发情感 ,指导学生自学 ,独立理解文章内容 ,激发学生的环保意识并与实践活动联系起来 ,让学生身体力行参与到爱护自然、保护环境的活动之中。教学建议 :一、布置预习… 相似文献
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引导读·注重练·尝试讲——《林海》教学谈○武安市古楼小学／张彦霞一、引读、激趣、理序教师出示课题后,启发学生思考：通过看课文的题目,你知道课文描写的事物可能是什么？描写的事物又有什么样的特点？学生激起了兴趣,纷纷回答。在此基础上,教师归纳自学思考题：... 相似文献
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人本主义学习理论的出现给学习领域和教学领域掀起了一股轩然大波,它以学习者为中心,关注学习者的情感因素。人本主义学习理论与教育技术理论存在着相同的观点,所以在教育技术发展过程中,恰当运用人本主义学习理论是十分的必要的,人本主义学习理论许多观点已经渗透到教育技术的很多理念之中。 相似文献
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张彦霞!河北省武安市 《小学语文教学》2001,(10)
《荷花》是叶圣陶先生写的一篇语言优美、感情纯真的记叙文 ,文章描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受 ,是一篇培养学生审美情趣 ,激发学生热爱大自然感情的好教材。我主要采用朗读为主 ,以读代讲的教学法 ,让学生在读中激情 ,读中体会 ,读中感悟。运用多种形式 ,各种语调反复朗读 ,让学生充分地有感情地朗读 ,把荷花的美和对荷花的爱表达出来 ,并在朗读的过程中加深对语言文字的理解 ,受到美的熏陶 ,并在熟读的基础上 ,背诵课文 ,抒发情感 ,迁移情感。一、初读感知 ,萌发情感课前 ,我在黑板旁边悬挂一幅放大的课文插图 ,图… 相似文献