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德育工作有效性缺乏是制约涉农中等职业学校做好德育工作的主要障碍,其成因既有社会转型期多元化价值取向的影响,也有重“技”轻“德”的观念误区以及德育主体自身的问题.要增强涉农中等职业学校德育工作有效性,就必须针对涉农中等职业学校的实际,实施明确目标、完善课程模式、优化校园环境、提升德育工作者素养等策略. 相似文献
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张志增 《中国职业技术教育》2023,(27):26-36
2022年职业教育国家级教学成果奖的相关获奖项目,聚焦农村人才培养和农村人力资源开发,推进面向农村的职业教育不断改革创新,内容丰富,分布广泛,体现了我国职业教育改革创新的动向与趋势,为我国职业院校助力乡村振兴树立了优异的学习样板,也为全世界减贫事业及国际职业教育发展提供了光辉的中国范例。 相似文献
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在市场经济体制条件下,农村职业教育的发展受到了市场规律的支配和制约,出现了生源短缺、结构失衡、资源流失、效用降低等市场失灵现象。发展农村职业教育是服从和服务于广大人民群众根本利益的体现,因此政府应主动担当起“调节器”、“加油站”和“守护神”角色,并针对其市场失灵采取有力的干预措施。 相似文献
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论农村职业教育的需求 总被引：6，自引：0，他引：6
张志增 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(2):66-72
农村职业教育是农村大众性教育，由于多种因素的交错性制约使其目前的现实空间受到严重挤压，但潜在需求是巨大的，只要社会各方面共同采取措施和创造条件，它的潜在需求这一定能转化为现实需求，那么农村职业教育事业就会再度蓬勃发展起来。 相似文献
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十年来我国中职教师培训政策回顾与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近十年来,国家有关部门针对中等职业：教育教师培训出台了包括学历层次提升、校长及骨干教师培训、教师企业实践、培训基地建设等方面的系列文件,促进了中职学校师资培训体系的形成,使教师整体素质得以提高。但同时也存在着培训形式单一,教师积极性缺乏,培训的城乡差距大,企业参与度低等问题。对此,应健全师资培训机制;完善激励机制;加大资金投入,建立专项培训基金;加强对县乡村职业教育教师的培训。 相似文献
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1989年6、7月间,我们在阳原、完县、青龙、藁城、丰宁、南宫、丘县等七县(市)进行了一次农村初中毕业生择业心理态势抽样问卷调查,36所乡(镇)初级中学的2354名应届初中毕业生参加了答卷。由于调查采用了事先不做动员和引导,召集学生现场填充问卷的方式,因而其答案基本上真实地反映了学生的心理、情绪和看法,具有较高的信度和数度。 相似文献
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农村职业教育与农村经济有着直接的、密切的联系,在新的时期,应该以崇高的历史使命感,积极为农民增加收入发挥作用。一、农村职业教育可以为农民增加收入发挥重要作用农村职业教育不同于普通教育,它的出发点和落脚点都是为了发展农村经济,特别是近些年相当一批农村职业学校已初步形成了多种功能,对在新形势下帮助农民增加收入具备了一定的条件和基础。(一)培养、培训各类专业技术人才和高素质劳动者,扩大农村劳动力的就业选择,为农民增加收入提供能力支撑。职业教育是培养生产经营第一线专门人才的教育,其根本属性是开发人力资源,提高劳动者… 相似文献
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农村初中阶段教育是我国九年义务教育的重点和难点，其成败既关系着农村居民人文素质能否不断地提高，也关系着农村高中阶段教育能否健康、持续地发展。为摸清当前农村初中生的升学意愿，以便从中了解农村初中教育的基本情况和问题，探讨有关对策，我们于2000年10月～12月在河北省大部分地区进行了一次广泛的调研活动，取得了一些粗浅认识。一、调查对象和方法这次调查的对象是58个县（市）80所乡镇级学校的农村初中应届毕业生及其家长，调查方法主要是个别访谈和随机问卷。共计发出问卷5800套，收回有效答卷5775套。尽管有少数学生或家长未… 相似文献
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近10年来,河北省从实际出发,在农村教育改革和发展方面做了一些积极探索,取得了一些经验,促进了农村的经济建设和社会发展。 我省80％以上的人口在农村,农村教育是教育的大头和难点,关系着全省经济振兴和社会发展。同全国一样,我省农村教育长期以来存在着一些弊端,突出表现是:1.办学方向不端正,片面追求升学率的现象很普遍,把离开农村 相似文献