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101.
毕业实习是基础理论向生产应用实践过渡必不可缺的阶段,也是对学生在校期间所学知识和技能的一个综合检验,是由学校走向社会的重要过渡阶段;做好学生毕业实习工作,尤其是实习过程的心理准备与心理输导,是整个实习过程中非常重要的环节,对帮助学生确立良好的思想基础以走向社会有积极的促进作用。 相似文献
102.
103.
104.
21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，创造知识和应用知识的能力和效率成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。传递知识、培养人才、发现真理的教育被视为国家发展的战略支柱。许多国家经济起飞得益于“教育是战略产业，人才是主要资源”这一带有根本性的国家长期发展战略。从事人才、知识的生产和再生产的教育，成为决定经济增长的最重要的产业。 相似文献
105.
高职院校创新教育的意义与途径 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业技术教育不是高等教育的一个层次,而是一个类型.作为一个类型的高等职业教育理所当然地承载培养创新人才的任务,这是知识经济的需要,是全面建设小康社会的必然要求,是新时期教育发展的迫切需要,是实施素质教育的必然选择.从职业教育的环境、观念、内容、方法等方面探讨高职院校创新教育的途径,不仅是新形势下高职院校人才培养的重要任务,也是高职院校改革发展的要求. 相似文献
106.
一、价值定位：树立崇高理想，增强凝聚力，形成思想政治工作的动力机制党的十一届三中全会以后，邓小平明确指出，加强和改进思想政治工作，是新时期改善党的领导的一个最主要的方面。邓小平说：“我们说改善党的领导，其中最主要的，就是加强思想政治工作。”犤１犦他还说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念就没有一切。”犤２犦最高… 相似文献
107.
张志祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
新时期历史条件的变动,必然要求和引起德育工作思维视角的重大转换.在德育工作思维的价值取向上,德育工作要从服从、服务于革命运动转向重在社会建设和人自身建设;在德育工作思维的实践基点上,德育工作应由主要面向少数先进分子转向以"广大的中间地带人群"为中心,在德育工作思维的宏观视域转换上,德育工作的视野要由局限于国度社会转向"人的世界历史性存在";在德育工作思维的载体形式上,网络等大众媒介将逐步成为德育工作的重要阵地. 相似文献
108.
建立在农业经济基础之上的农耕化，虽然创造了灿烂的农业明，但随着工业明的出现，其消极面日渐显现，并成为西部大开发乃至社会主义市场经济和现代化建设进程中的阻抗因素。因此，只有站在知识经济的高度来神视农耕化，才能看清其负面效应，冲破其思想束缚，加快西部大开发的步伐。 相似文献
109.
核心素养包括学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。开发校本课程既是提升学生核心素养的重要途径,也是新高考赋予学校的使命。文章结合国内多所高中校本课程的开发实际,对校本课程的开发原则和基本程序作了简要的分析,以求为新高考改革下生物校本课程开发提供理论基础。 相似文献
110.