全文获取类型
| 收费全文 | 111篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 85篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 11篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有112条查询结果，搜索用时 815 毫秒
61.
“实践新课程丛书”第一辑共四本,第一本名为《新课程核心理念例解》,以一线教师熟悉的教学实例来阐释新课程中涉及的主要理念、概念,本书不以理论建构为宗旨,而以实用为目的,旨在帮助广大教师解决理论上的困惑,又能使教师在实践中易于操作,真正把理念转化为具体的教育教学实践。《新课程核心理念学科例解——小学语文》、《新课程核心理念学科例解——小学数学》、《新课程核心理念例解——初中语文》三本书,以经典案例加专家点评的结构形式,阐释了教师如何在课 相似文献
62.
63.
从方法论的角度来看,目前创造教育的理论研究还存在一些不容忽视的问题。一缺乏明晰的研究对象研究对象不够明晰,主要表现在创造教育学与创造学、创造心理学等相关学科在研究对象上严重重叠。创造学、创造心理学等学科是以现实的创造者和实际的创造活动为研究对象的。它们要回答的主要问题是：什么是创造？什么是创造力？创造者有哪些人格特征？创造活动是如何进行的？它对外部客观环境有何要求？而创造教育学则从属于教育理论的范畴,它是以创造者的成长过程和培养方法为研究对象的。它要回答的主要问题是：如何发展人的创造力、培养创造… 相似文献
64.
张惠玲 《天津市教科院学报》1998,(4)
中学偏差生是指中学生群体中意识观念、价值追求、道德修养、心理素质、文化学习、人际交往等方面偏离青少年学生正常发展的客观规律和社会规范的要求,在社会生活中有偏激倾向和偏离常规的行为的那些中学生。偏差生在中学生群体中虽然是极少的一部分,但他们相互吸引,相互交流,彼此间感情依附、关系密切,往往凭着他人的意志和兴趣做出非规范行为。他们热衷于在课堂上起哄、在公共场所捣乱等,对非规范的社会行为不以为耻,反以为荣。他们是社会、学校、家庭中的不安定因素。近年 相似文献
65.
66.
语言环境对外语学习者来说是相当重要的。多听、多读是现阶段我系学生获得语言环境的最佳途径。根据我系学生的实际情况,应改变传统的课程安排模式,科学安排听力、阅读课,使学生尽早掌握这两种技能,从而保证语言材料大量、有效地输入,为语言输出打下坚实的基础。 相似文献
67.
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果.深刻领会中国特色社会主义理论体系,必须正确认识这一理论体系与马克思主义的关系、与斯大林模式的关系、与毛泽东思想的关系、与过去我们经常讲的中国特色社会主义理论的关系、与民主社会主义的关系及其内部三个组成部分之间的关系. 相似文献
68.
基于个人网络化学习体系的个人知识管理 总被引：2，自引：0，他引：2
针对个人网络化学习体系中个人知识管理的问题,对个人网络化学习由个人资源管理向个人知识管理转化的原因进行分析;从个人知识管理的内容、知识螺旋增长模式和框架三个方面,详细阐述基于个人网络化学习体系的个人知识管理,进而探讨个人网络化学习由学习资源管理向个人知识管理转变的机制,论证个人知识管理是构建个人网络化学习体系的最终目标。 相似文献
69.
通过张天翼的小说《包氏父子》中的老包形象可以看出中国的“老包们”渴望其后代通过“学而优则仕”的道路,实现其“望子成龙”、光宗耀祖目标的心态。这种古老的民族文化心态,在我国从古至今的大量文学作品中也有充分的反映,它是我国文学的一个主题原型,在人物形象的画廊中老包似的人物大有人在。它是一种渗透血液的遗传,一种深入骨髓的感悟,只有深刻研讨他们的命运并对其深入挖掘,才有可能对这种古老的民族文化心态作出合理的解释。 相似文献
70.