政府、电站与CCS的技术扩散——基于博弈分析的视角     

张琪  张慧明  郑宇 《科技管理研究》2017,(6)

在分析CCS特征与利益相关者的基础上,指出我国政府与电站间CCS技术扩散存在的困境,由此构建博弈模型,分析技术扩散过程中两个博弈方的收益。数值算例研究得出政府给予电站补贴后双方都受益,并且政府受益的程度更大。最后针对政府补贴、激励与奖惩提出了3条政策建议,(1)加强对政府补贴资金的监管;(2)继续推广CCS技术及示范项目;(3)加大CCS技术的基础性研究力度。  相似文献   

碳捕捉与碳储存驱动政策:基于X-Y维度的国际比较研究     

张慧明李廉水  朱晓东 《中国科技论坛》2014,(6):24-29,50

本文对比了中国、美国、英国与澳大利亚四个国家碳捕捉与碳储存推进政策。研究表明,尽管中国在CCS研发与示范上投入一定的资金,并具有相当数量的捕捉与封存示范项目,但是从政策工具的视角来看,环境型政策如法规管制、知识产权保护,以及市场准入竞争机制、融资、税收等政策仍然较匮乏;产业链上游缺乏弥补电厂成本的电力销售政策,而产业链中下游则亟待构建信息披露、资源化利用以及封存后影响评价等机制;跨部门或企业合作中,中国侧重于政企之间的合作,而忽视企业之间、行业与企业的合作,且未对职能部门之间的责任明确界定。  相似文献   

美国高等教育繁荣探究及对我国的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

张慧明 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):29-32

美国高等教育在不太长的时间内得到极大的繁荣和发展的主要原因有四：一是美国大学开辟了“所有”有价值的学习领域，特别是与毕业生就业有关联的、与现有技术的行业和知识性的专门职业有关的学科；二是不断涌现出来的教育家和改革家所进行的周期性的课程实验，有力地推进了大学教育的人才培育模式的创新，使大学的人才培养与社会需求紧密相关；三是欧洲的科学家和学者提升了美国大学所有的学科和学术成就领域；四是全国对俄技术的恐惧，激起了国内知识分子的期待，带来了学术的繁荣。这些对我高等教育的改革和发展都是有启迪意义的。  相似文献