排序方式： 共有99条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
中外近代高等教育发展机制的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中外近代高等教育发展机制的比较研究张斌贤本文拟从近代高等教育发展机制的角度，对中外（特别是中西）近代高等教育的发展进行比较研究，以求对其中存在的一些基本问题作初步的解释。一、高等教育发展的渐变与突变从世界范围内看，近代高等教育的发展模式大致上可以分为... 相似文献
92.
贺拉斯·曼领导的马萨诸塞州公共学校运动对美国公共教育事业的发展有重要的引领和示范作用。为了实现普及公共教育的理想,以曼为首的教育改革派与保守势力之间展开了争夺州教育管理权的激烈斗争,具体包括四个方面：对富人纳税支持公共教育发展的呼吁和论争;与波士顿校长的论战;实现公共学校非教派和非党派的斗争;提升公共学校教育质量的行动。马萨诸塞州公共学校运动最终取得巨大成功,并产生广泛影响。公共学校运动是一场普及公共教育的思想解放运动,更是一次加强州教育集权化管理的制度变革。曼与各方利益集团的斗争过程正是打破混乱无序的地方分权教育管理模式,强化州教育行政机构权威的过程。州教育委员会的建立和权威的不断强化为运动的成功提供了重要制度保障。 相似文献
93.
以米定斯基和康斯坦丁诺夫为代表的旧教育史观具有简化论、依附论、斗争论、规律论、线性论、工具论等特征,其核心是以简化历史唯物主义基本原理为基础,以对历史唯物主义基本概念的教条化为手段,以教育史研究目的的工具化为结果。这种教育史观的消极影响是阻碍我国教育史学科发展的根本原因。批判旧教育史观的目的在于正本清源,科学确立教育史学科重建的出发点。 相似文献
94.
在赫钦斯眼中,技术与职业能力的具备,并不是大学教育的终极目的：大学的崇高理想,乃是为真理而追求真理,为知识而知识的求真活动．其他一切追逐外在的价值活动,不应让大学去实现。 相似文献
95.
中外近代高等教育发展动力的比较 总被引：5，自引：0，他引：5
中外近代高等教育发展动力的比较张斌贤关于中国与外国、特别是与欧美国家近代高等教育的比较研究，是近年来教育理论和教育史研究中的一个“热点”问题。本文拟在现有研究成果的基础上，借鉴社会学等相关学科的方法和思路，从４个方面对中外近代高等教育发展的动力进行... 相似文献
96.
中青年理论工作者研究会在穗成立并召开第五次学术研讨会成立以中青年为主体的全国性教育学术团体，是广大中青年教育理论工作者多年的心愿。如今，在中国教育学会的领导和老一辈教育理论家的关怀下，这个心愿终于得以实现。１９９３年１２月２日至６日，中国教育学会中青... 相似文献
97.
张斌贤 《无锡教育学院学报》2006,(4)
挑战与机遇并存,转型期的我国高校教育院(系)发展面临着来自教育内外多种因素的影响,在发展过程中不断出现新的矛盾和问题。在此背景下, 2006年12月3日—6日,由全国高校教育学院(系)协作会主办、江南大学教育学院承办的全国高校教育学院院长工作研讨会在无锡召开。这次会议的主题是:新时期高校教育院(系)的改革与发展。来自全国60余所高校的近80名院长、教授围绕这一主题展开了广泛而热烈地研讨。北京师范大学教育学院院长张斌贤教授、华东师范大学教育科学学院书记谢安邦教授、华中科技大学别敦荣教授、首都师范大学孟繁华教授、江南大学教育学院院长陈明选教授以及西华师范大学冯文全教授分别作了主题报告。大会还进行了分组讨论,与会代表围绕主题,在介绍各自学院办学特色的基础上,交流了教育学院(系)所面临的发展困境和改革思路。 相似文献
98.
99.
在高等教育史中，由于美国教学医院的兴起，为高等医学教育创建了开放、有序、稳定的医学教学空间。医学教学空间的创建是因为受到了学科发展的引领、领袖人物的推动、目标愿景的驱动、科学捐赠的激励。医学教学空间重新生产着空间中的权利、主体身份、教学方式、人际关系模式、学生位置、时间分配，这些都成为提升美国高等医学教育质量的关键因素。从医学教学空间的创建历程中发现，空间并非教学活动的背景板，空间具有形塑教学的潜在力量。 相似文献